140. Запишите, объясняя знаки препинания. Определите стиль текста.

   Как известно, в стихах все является главным и решающим: не только сама тема, сюжет, весь арсенал поэтических средств, но и позиция поэта. Я часто думал о том, в чем заключается секрет проникновенных стихов С. Есенина в самые разные читательские слои, секрет его запоминаемости. Кроме всего прочего, думаю – в том, что он в лучших своих стихах необыкновенно активен по отношению к своему читателю, к адресату, к которому обращены стихи. «Дорогая, сядем рядом, поглядим в глаза друг другу», «Я помню, любимая, помню сиянье твоих волос», «Ты жива еще, моя старушка, жив и я. Привет тебе, привет», «Не бродить, не мять в кустах багряных», «Не жалею, не зову, не плачу».

   Поэт что-то отрицает, кого-то приветствует, к чему-то призывает, а не просто констатирует факты, явления и предметы.

   Личность поэта проявляется и в этом, как и во всем, что выходит из-под его пера.

 

1. Подчеркните грамматические основы предложений.

2. Составьте схемы сложных предложений.

3. Определите, какими членами предложения являются союзные слова.

4. Произведите на материале текста разные виды разбора:

- фонетический разбор: явления;

- морфемный разбор: читательские. Определите способ словообразования.

- морфологический: решающим;

- синтаксический: 1 предложение.

1)Вопрос 1 Подлежащее: все, сказуемое:является главным и решающим 2 Подлежащее: я, сказуемое:думал, подлежащее: секрет, сказуемое: заключается,3 Сказуемое: думаю, подлежащее:он, сказуемое: активен, подлежащее:стихи, сказуемое: обращены, 4 Сказуемое: сядем, поглядим, 5 подлежащее: я, сказуемое: помню,подлежащее: ты , сказуемое: жива, подлежащеее:я,сказуемое: жив, 6 Сказуемое: не бродить, не мять, 7 сказуемое: не жалею, не зову, не плачу. 3)Вопрос Союзные слова в предложении входят в состав сказуемого. 4)Вопрос Читательские- суффикс л,е,т,а, корееь чит, окончание ие, основа читательск.