В некие времена в деревушке, нахохлившейся над ручейком, жил паренек Захарка.(4) Неизвестно, откуда появилась у него страсть к живописию. (5) Достал он
красчонки в виде пуговиц, налепленных на картонку, и целыми днями пропадал в лесу да на речке. (6) Были там у него заветные красивые места. (7) Их Захарка и пытался переносить на бумагу, и очень ему полюбилось это занятие. (8) В той же деревеньке доживал свой век старый учитель.(9) Вот малюет однажды Захарка свой ярко-малиновый закат и вдруг слышит над ухом: (10) — Ну как, нравится? (11) Обернулся. (12) Стоит сзади учитель. (13) — Нравится,— ответил Захарка. (14) — Как будто похоже. (15) — Давай разберем, что у тебя похоже. (16) Сучок, вон тот, какого цвета?(17) — Зеленый, какому же ему быть, если он ольховый.(18) — Нет, ты забудь, какой он на самом деле, а какой сейчас видится, скажи.(19) — Черный, кажется, нерешительно ответил Захарка, вглядываясь.(20) — Правильно, черный, потому что свет на него сзади падает. — (21) Ты же его зеленым изобразил. (22) Значит, не похоже? (23) Тропинка у тебя желтая. (24) Думаешь, песок обязательно желтый бывает, а ведь он сейчас серый весь, как зола. (25) Глаз, что ли, у тебя нет? (26) Заходи ко мне вечером, я тебе новые глаза вставлю.(27) С тех пор Захарка повадился ходить к учителю. (28) Что рассказывал мальцу старик — неизвестно. (29) Только, правда, открылись у парня глаза. (30) Научился он красоту видеть. (32) Радостно стало Захарке. (33) Решил Захарка посмотреть на свои драгоценные места новыми глазами. (34) Выскочил он из калитки, да тут и замер. (35) Осинка перед домом стояла, на которую он постоянно смотрел и не замечал. (36) Небо было серое, как свинец, а осинка стоит и теплится на фоне свинца тихим, розовым теплом, потому что другой-то край неба, за Захаркиной спиной, и в самом деле розовый был. (37) Вот он и освещал осинку.(38) Так никуда Захарка в этот раз дальше осинки и не ушел. (39) Стоит и любуется зачарованно. (40) И дух захватило от осинкиной красоты, от той красоты, мимо которой тысячи раз бегал и не только красоты ее не видел, но и вообще осинки не замечал.(41) Вот какую поучительную историю рассказал мне однажды добрый и умный друг.

Придумайте к тексту два заголовока один- отражающий тему,выражающий основную мысль.

Определите тип речи текста.Назовите основные признаки этого типа речи.

Найдите сранение,укажите,чем они выражены.

Какие разговорные и просторечные слова есть в тексте? Для чего их используют автор?

Что означают выражения ,,открылись у парня глаза,посмотреть новыми глазами"?

Тема: Как деревенский самоучка-художник Захарка при помощи старого учителя научился видеть и рисовать красоту природы.Основная мысль: В жизни очень важно встретить умного, доброго и знающего учителя, который откроет глаза на привычные вещи, научит прекрасному и направит талант в нужное русло. ИМХО.                                Отражающий тему-Новые глаза Захарки