Уровень математической культуры падает, ибо при нормальных условиях побеждает новое. Однако студенты знают меньше преподавателей. Причина этого явления - система экзаменов, на которых требуют четко выученные правила и вызубренные ответы на стандартные вопросы. Чем определяют уровень подготовки математика? Естественно, тем минимумом, которым должен руководствоваться каждый обучающийся. Лучший вариант экзамена по математике - письменный, ибо на нем "утопить" студента невозможно. Любая работа будет проверена тщательно, ее можно напечатать, по ней можно оценить качество знаний. Устный же ответ легко сфальсифицировать, потому что студенту иногда удается выучить наизусть параграф, а преподаватель легко при этом не задаст вопрос и поставит положительную отметку. Студенты считают, что всё знают. Таким же образом станут учить следующие поколения. Итак, чтобы положить конец псевдоучености, нужно зафиксировать не список теорем, а набор задач, которые должны быть открыто опубликованы. Будет заметен и уровень подготовки, и уровень решения, если проверка станет письменной всегда. Естественно, что задания в разных вузах будут предлагаться разные и меняться от курса к курсу. Предлагаю список из ста задач. Это - эталоны. Они являются фиксацией требуемых умений и навыков. Хочется верить, что зубрежка и начетничество исчезнут навсегда.------------