1. Вставляя пропущенные буквы, запишите предложения, разберите их по членам. Определите, какими членами предложения являются слова, с помощью которых передаются краски осени.<br /><br />
1) Люблю я пышное пр_роды ув_данье, в б_грец и золото одетые леса. 2) И льёт_ся чистая л_зурь на отдыхающее поле. 3) Есть в светл_сти осенних веч_ров умильная т_инственная прел_сть. 4) Ярким солнц_м в лесу пл_менеет к_стёр. 5) Кр_снели по краям кл_новые листы.<br /><br />
2. Найдите в предложениях эпитеты, метафоры.

люблю я пышное природы увиданье,в б_грец и золото одетые леса. И льются чистая лазурь на отдыхающее поле.Есть в светлости осенних вечеров умильная таинственная прелесть.Ярким солнцем в лесу пламенеет костер.Краснели по краям кленовые листы.

1) Люблю я пышное природы уведанье, в багрец и золото одетые леса. 2) И льётся чистая лазурь на отдыхающее поле. 3) Есть в светлости осенних вечеров умильная таинственная прелесть. 4) Ярким солнцем в лесу пламенеет костёр. 5) Краснели по краям кленовые листы.Метафора:природы уведанье,в багрец и золото одетые леса;льётся  лазурь;Ярким солнцем пламенеет костёр.Эпитет:пышное природы уведанье;чистая лазурь