Прочитай текст. Определите смысловое отношения между предложениями: поставь вопросы от одного предложения к другому. Попытайтесь изменить последовательность предложений. Почему нельзя этого сделать?

Клестов не спутаешь с другим птицам. Ведь клюв у них особенный, ни у кого такого нет. Кончик верхней половинки клюва загнут вниз и вдело, а кончик нижней половинки загнут вверх и вправо. Зачем клесту такой чудной клюв? Повиснет клёст на еловой шишке, засунет свой сильный загнутый клюв под чешуйку шишки и домтанет, как щипчиками, еловые семена. ПОЖАЛУЙСТА СРОЧНО ПОМОГИТЕ!!!! ДАЮ 35 БАЛОВ

Спасибо за высокую оценку ! Очень приятно !

клюв под чешуйку шишки и достаёт,как щипчиками,еловые семена.

Клестов не спутаешь с другими птицами.(Почему не спутаешь?) Ведь клюв у них особенный,ни у кого такого нет.(Какой клюв?) Кончик верхней половинки клюва загнут вниз и влево,а кончик нижней половинки загнут вверх и вправо.(Для чего?) Зачем клесту такой чудной клюв ? (Для какой цели ?) Повиснет клёст на еловой шишке,засунет свой сильный загнутый клюв под чешуйку шишки и достаёт,как щипчиками,еловые семена.