помогите очень срочно! ОЧЕНЬ СРОЧНО
Задания в форме ГИА 6 класс

ВАРИАНТ 2.
Прочитайте текст и выполните задания 1–12.

СТАРЫЙ ДЕД
(1) У старого огромного пня я сел прямо на землю, пень внутри – совершенная труха. (2) Но эту труху держит твердая крайняя древесина. (3) А из трухи выросла березка и распустилась. (4) И множество цветущих трав поднимается с земли к этому огромному пню, как собираются внуки к любимому деду...
(5) На самом пне, на одном только светлом солнечном пятнышке, на горячем месте, я сосчитал десять кузнечиков, две ящерицы, шесть больших мух, две жужелицы. (6) Вокруг высокие папоротники собрались, как гости. (7) А когда в гостиную у старого пня ворвется самое нежное дыхание ветра, один папоротник наклонится к другому, шепнет что-то, и тот шепнет третьему, и все гости обменяются мыслями.
(8) И снова тишина...
(По М.Пришвину)

1) Какое высказывание соответствует содержанию текста?
1. Рассказчик описывает своего старого деда, которого он все время вспоминает.
2. Рассказчик пересказывает рассказы своего старого деда о деревьях в лесу.
3. Рассказчик представляет природу живой, одушевленной, поэтому сравнивает старый пень с любимым внуками дедом.
4. Рассказчик испуган встречей с любимым дедом в лесу, потому что рассказчику не разрешали уходить из дому.
2) Как характеризует рассказчика содержание прочитанного вами текста?
1. Рассказчик очень любит своего деда и ни о ком другом не хочет говорить.
2. Рассказчик – человек нелюдимый: кроме своего деда, он не знает никого.
3. Рассказчик – человек с тонкой душой, любящий природу, понимающий окружающий мир.
3) В каком значении употреблено слово крайняя (предложение 2)?
1) Находящаяся на самом краю;
2) виноватая;
3) составляющая верхний слой.
4) последняя в очереди.
4) В какой паре предложений содержание второго предложения противопоставлено содержанию первого?
1) 1–2;
2) 2–3;
3) 3–4;
4) 6–7.
5) Какое средство выразительности использовано во фрагменте предложения 6?
Вокруг высокие папоротники собрались, как гости.
1) Метафора;
2) синонимы;
3) однородные члены предложения;
4) олицетворение.
6) Из предложений 3–4 выпишите слово(а) с орфограммой «Чередующиеся гласные в корне слова».
7) Из предложения 7 выпишите слово(а), правописание приставок в котором(ых) определяется правилом: «В этих приставках написание гласных букв постоянно».
8) Замените словосочетание «на солнечном пятнышке» синонимичным. Запишите это словосочетание.
9) Из предложения 8 выпишите грамматическую основу.
10) В приведенном ниже предложении из текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(ы), обозначающую(ие) запятые между однородными членами предложения.
А когда в гостиную у старого пня ворвется самое нежное дыхание ветра,1 один папоротник наклонится к другому,2 шепнет что-то,3 и тот шепнет третьему,4 и все гости обменяются мыслями.
11) Выпишите из текста номера сложных предложений.
12) Укажите количество грамматических основ в предложении 5

1) 3. Рассказчик представляет природу живой, одушевленной, поэтому сравнивает старый пень с любимым внуками дедом.2) 3. Рассказчик – человек с тонкой душой, любящий природу, понимающий окружающий мир. 3) 1) Находящаяся на самом краю; 4) 1) 1–2; 5) 4) олицетворение. 6) выросла, собираются 7) ворвётся, обменяются 8) на освещённом солнцем месте 9) тишина 10) 2 11) 1,4,7 12) 1