3. Кто из выдающихся русских ученых является автором учения о трех стилях – классификации стилей в риторике и поэтике?

1) А.П. Сумароков;

2) М.В. Ломоносов;

3) В.В. Виноградов;

4) Л.В. Щерба.

4. В каких случаях приведенные значения слов устарели:

1) поганый – язычник, ярый – мощный, позор – зрелище;

2) опасно – страшно, работа – дело, обман – ложь;

3) народ – люди, камень – булыжник, напасть – атаковать;

4) рота – клятва, томный – утомленный, работа – рабство.

5. В каком слове буква «а» на конце играет особую роль?

1) собака;

2) раба;

3) Волга;

4) тайга.

6. Найдите «4-ое лишее»:

1) точечка;

2) ситечко;

3) кошечка;

4) ложечка.

7. Что означает слово «лузер»?

1) игровой термин в бильярде;

2) пользователь компьютерной программы;

3) неудачник, невезучий человек;

4) партнер в карточной игре.

8. Назовите автора крылатого выражения Покой нам только снится.

1) А. Пушкин;

2) Н. Некрасов;

3) А. Блок;

4) В. Маяковский.

9. В диалектах Саратовской области встречаются следующие формы имен существительных: Всюжизню лечила свою болезню. Намазала грязей. На лошаде́ ездил.

Какое диалектное явление отражается в данных случаях?

1) своеобразие сочетания глаголов с существительными;

2) своеобразие распределения существительных по родам;

3) изменение склонения.

10. В словах какого ряда ударение падает на первый слог?

1) звонит, пасквиль, дефис;

2) иконопись, генезис, свекла;

3) табу, гуру, туника;

4) цемент, шасси, щавель.

11. В каком слове под ударением произносится [о] (орфографическиё)?

1) разношерстный;

2) оседлый;

бесхребетный.

12. Отметьте случаи неправильного определения лексического значения:

1) плеяда – группа выдающихся деятелей на каком-либо поприще

    одной эпохи;

2) вернисаж – торжественное открытие выставки;

3) реноме – краткое изложение сути написанного или сказанного.

13. В каком ряду слов все аббревиатуры – существительные женского рода?

1) ООН, ГЭС, ГИБДД;

2) МИД, ТЮЗ, СГУ;

3) СГАУ, СОШ, СТО.

14. Определите характер ошибки в предложении Его коричневые глаза, казалось, видели всех насквозь.

1) смысловая избыточность (плеоназм);

2) смешение паронимов;

3) незнание «возраста» слова (отнесение его не к той эпохе);

4) нарушение лексической сочетаемости.

15. В каком из предложений есть формообразующая частица?

1) Пусть всегда будет солнце!

2) Как хороши, как свежи были розы!

3) Знаете ли вы, что произошло?

4) Именно эти водоросли и окрасили воду в зеленый цвет.

16. Отметьте предложение, в котором есть простое глагольное сказуемое.

1) Основным материалом литературы является слово.

2) Каждая мелочь этого дня врезалась ему в память.

3) Комната озарена блеском огня, пылающего в камине.

4) Любимым занятием моим с этих пор стало сидение над картой.

17. Какое из приведенных простых предложений можно переделать в сложное при помощи пунктуации?

1) Отговорила роща золотая березовым веселым языком..

2) Люблю грозу в начале мая.

3) Вижу лицо в морщинах.

4) Однажды в студеную зимнюю пору я из лесу вышел.

18. Сколько простых предложений входит в состав сложного (знаки препинания не расставлены)?

Если писатель хорошо видит то о чем пишет то самые простые и порой даже стёртые слова приобретают новизну действуют на читателя с разительной силой и вызывают у него те мысли какие писатель хотел ему передать.

1) 7;

2) 6;

3) 5;

4) 4.

     

19. Укажите сложное предложение, в составе которого есть простое неполное (знаки препинания не расставлены).

1) Лицо у нее [Лиды] горело и чтобы скрыть свое волнение она низко

   точно близорукая нагнулась к столу и делала вид что читает

   газету.

2) Слуги вышли навстречу и он [князь Андрей] расспрашивал о том где

    был старый князь и скоро ли ждут его.

3) Пока устанавливали коляску и лошадей они прошли на паром.

4) Всё в саду неприветливо уныло хотелось в самом деле работать.