1. Запишите текст, вставляя и объясняя графически пропущенные буквы:

(1)Волшебная осень парков. (2)Тихо. (3)Чуть(чуть) сыровато. (4)Листья (не)отрываются и словно п..висают на невидимых паутинках. (5)Долго(долго) падают кл..новые листья. (6)Как они хор..ши! (7)Хотелось ск..зать с..довн..ку, что(бы) не п..дметал. (8)Пусть(бы) х..дили люди по зол..тому к..вру.
(9)Как поймать это дыхание осен.. ? (10)Кажется, листья падают (не)беззвучно. (11)Кажется, полёт с..провожда..т какая(то) музыка. (12)Бом-бом! (13)Один лист, другой, третий. (14)Стройная музыка в парке… (15)Музыка л..ст..пада.

2. Определите тему текста.
3. Определите идею текста.
4. Определите тип речи.
5. Определите стиль речи.
6. Выпишите из предложений 1-7 причастие. Выделите в нём суффикс причастия.
7. Определите число, падеж причастия из текста.
8. Каким членом предложения является причастие из этого текста?
9. Запишите грамматическую основу предложения 4.
10. Из предложений 1 -7 выпишите три слова состояния.
11. Выпишите грамматическую основу предложения 2. Подчеркните в соответствии с грамматической ролью.
12. Запишите номер сложноподчинённого предложения среди предложений 1 абзаца.
13. Запишите номера односоставных предложений.

Чуть-чуть. Не отрываются(гл). По(приставка)висают. Долго-долго. Клен(корень)овые. Хорош(корень)и. Сказ(корень)ать. Сад(корень)дов/ник(суффикс)у. Чтобы. Под(приставка)метал. Пусть-бы. Ход(корень)или по золот(корень)ому ковр(корень)у. Осен/и(окончание). Не беззвучно ю. Со(приставка)провожда/ет(суффикс) какая-то. Лист(корень) о/ пада(корень). Тема:осенняя природа. Идея: донести до читателя ощущение восторга от природы. Тип речи: описание (наверное). Стиль речи: художественный.