Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания в предложениях с прямой речью.

1. Ты о чем-нибудь мечтаешь? Есть у тебя какое-нибудь самое большое желание спросил дядя Сергей. 2. Хочу поглядеть как солнце просыпается смущенно пробормотал Санька. 3. Он порылся в кармане, достал огрызок чернильного карандаша и, взглянув на дядю Сергея , спросил Где писать название. 4. Послюнив карандаш, Санька старательно вывел на носу корабля большими печатными буквами мечта.

Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания в предложениях с прямой речью. 1. "Ты о чем-нибудь мечтаешь? Есть у тебя какое-нибудь самое большое желание?" - спросил дядя Сергей. (прямая речь перед словами автора по схеме:  "П?" - а.)2. "Хочу поглядеть, как солнце просыпается", - смущенно пробормотал Санька. (прямая речь перед словами автора по схеме: "П", - а.)3. Он порылся в кармане, достал огрызок чернильного карандаша и, взглянув на дядю Сергея, спросил: "Где писать название?"(прямая речь после слов автора по схеме: А: "П?") 4. Послюнив карандаш, Санька старательно вывел на носу корабля большими печатными буквами: "Мечта".(Если Санька произнёс название корабля, тогда это предложение с прямой речью по схеме А: "П".У самого автора Е.И. Носова "На рыбачьей тропе" стоит двоеточие (написал что именно?):Послюнив карандаш, Санька старательно вывел на носу корабля большими печатными буквами: МЕЧТА).