1. Напишите грамматическую основу предложения:
На толстом лице выделялись три бугорка: два - над глазами, у начала бровей, а третий между носом и верхней губой.
2. Среди данных ниже предложений найдите сложное предложение с союзной сочинительной и подчинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения:
1)Он мечтал о подвигах, а жизнь его проходила однообразно и буднично. 2)Каждое утро он нехотя свешивал ноги с постели и натягивал на себя штаны и рубаху. 3)Потом он плёлся к умывальнику и нехотя садился за стол. 4)Поковыряв ложкой кашу, он вставал и шел в школу. 5) На уроках он не болтал, так как вообще не отличался разговорчивостью, но это не мешало учителям постоянно делать ему замечания. 6) -Рыбаков, о чём ты мечтаешь?
3. Среди данных ниже предложений найдите сложноподчиненное предложение с однородным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.
1) На другой день, когда после второго звонка он вошёл в класс, там никого не было. 2)Оказывается, все ушли наверх, в актовый зал, на общую линейку. 3)Он бросил портфель на парту и поплёлся на четвертый этаж. 4)Вошёл в зал, протиснулся между ребятами и стал в заднем ряду. 5)В это время заговорил директор школы. 6)Он сказал, что вчера на реке ученик Дима Ковалёв спас первоклассника, провалившегося под лёд, и что он, директор, восторгается смелым поступком ученика. 7) Стиснутый со всех сторон ребятами, тюфяк стоял у стенки и слушал, как все хвалят Димку Ковалёва.

Бугорка - Родительный падеж. Существительное должно стоять в именительном падеже.

1. Выделялись (сказуемое) три бугорка (подлежащее), два и третий (подлежащие, не точно)2. 5 (сначала подчинительная связь, затем сочинительная)3. 6