a) до десяти слов с проверяемой гласной в корне, подбирая к ним проверочные
б) несколько местоимений с приставками не, ни
в) слова с приставками пре, при, указывая значение этих приставок
г) два любых сложных предложений.Составьте их схемы и обьясните расстановку знаков препинания

А) вылинять - линька, Б) некто, нечто, никто, ничто, никакой, некоторыйВ) прицелиться - неполнота действия, прекрасный - близко к очень, преградить - близко к приставке пере, приблизить - приближениеГ) Чтобы поговорить с учителем, мне пришлось ждать его целый урок. {чтобы =},[=].Я разговаривал по телефону около часа, потому что мог себе это позволить. [-=],{потому что=}