(1) У Саши был велосипед. (2) У меня тоже, только похуже. (3) Соседская девочка
Марина иногда брала у нас покататься велосипед, и я сильно мучился, если она
предпочитала велосипед моего друга.
(4) Однажды я взял у Саши стеклянные баночки с цветной тушью, которые стояли на
письменном столе его отца, и решил написать письмо. (5) Это было первое письмо к
девочке, и я писал его весь день. (6) И каждую строчку я писал разным цветом. (7)
Сперва красным, потом синим, зелёным… (8) Мне казалось, что это будет лучшим
выражением моего чувства.
(9) Два дня я не видел Марину, хотя старался проезжать всё время у неё под окнами.
(10) Потом вышел её старший брат и стал меня пристально рассматривать. (11) И на
его лице было ясно написано: «А я всё знаю».
(12) Потом брат скрылся, и выбежала Марина. (13) И в знак хорошего ко мне
расположения попросила велосипед. (14) Проехала один раз для вида и сказала, чертя
носком маленького ботиночка по земле:
(15) – Ну, вот что. (16) Я отвечу на письмо, если ты принесёшь мне цветов. – (17) И
она топнула твёрдо своим маленьким ботиночком. – (18) Цветы нужны сейчас!
(19) Я ринулся в городской сад. (20) Цвели одуванчики, и я собирал их, как
рассыпанные солнечные зайчики. (21) Скоро среди лужайки возвышалась целая
золотая горка. (22) И вдруг меня охватила первая мужская робость. (23) Как же при
всех поднесу ей это? (24) Я накрыл цветы лопухами и пошёл домой. (25) Нужно было
подумать. (26) И решиться.
(27) На следующий день Марина скакала с подругами на тротуаре, расчерченном
мелом, и на меня взглянула очень строго:
(28) – Где же твои цветы, кавалер?
(29) Я опять побежал в сад. (30) Я уже знал, что буду делать.
(31)Нашёл свою лужайку, откинул лопухи – и обмер: передо мной лежала куча вялой
травы. (32) Золотые искры цветов потухли навсегда.
(33) А Марина? (34) Марина каталась с тех пор только на Сашкином велосипеде.
(А.И.Приставкин)
А 1. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования
ответа на вопрос: «Почему герой рассказа писал письмо Марине тушью разных
цветов»
1) Он не знал, что делать с цветной тушью, которую ему подарили.
2) Он подписывал поздравительную открытку и хотел, чтобы она была красивой.
3) Он считал, что разноцветные строки будут самым лучшим выражением его
чувства.
4) У него не было синих чернил.
А 2. Укажите, в каком значении употребляется слово «твердо» (предложение 17).
1) жесткий, крепкий
2) сильно и решительно
3) устойчиво, прочно
4) сохраняющее свою форму
А 3. В каком из предложений содержится метафора?
1) Цвели одуванчики, и я собирал их, как рассыпанные солнечные зайчики.
2) Нашёл свою лужайку, откинул лопухи – и обмер: передо мной лежала куча вялой
травы.
3) Мне казалось, что это будет лучшим выражением моего чувства.
4) Золотые искры цветов потухли навсегда.
А4. Укажите ошибочное суждение.
1) В слове ЧУВСТВА (предложение 8) третья буква обозначает непроизносимый
согласный звук.
2) В слове ВЕЛОСИПЕД (предложение 1) последний звук – [ т ].
3) В слове ПИСЬМО (предложение 4) мягкость согласного звука [с
,
] на письме
обозначена буквой Ь (мягкий знак).
4) В слове МОЕГО (предложение3) количество звуков и букв одинаково.
А5. Укажите слово с чередующейся безударной гласной в корне.
1) взглянула
2) скакала
3) горка
4) старался
А6. В каком слове правописание приставки определяется правилом: «Если после
приставки следует глухой согласный, то на конце ее пишется буква,
обозначающая глухой согласный звук»?
1) предпочитала
2) возвышалась
3) расположения
4) старался
А7. В каком слове правописания суффикса является исключением из правила?
1) ветреный
2) рассыпанные
3) письменном
4) пристально
_______________________________________________________________