Напишите номер каждого предложения текста в одну из перечисленных групп, соответствующих указанной синтаксической характеристике. (Знаки препинания в предложениях текста не расставлены)
(1) В воздухе пахучей струёй разливался аромат недавно распустившихся левкоев резеды. (2) Сирень, как невеста, стояла вся с напухшими почками. (3) Подстриженные щёткой акации образовали живые зелёные стены, и в них уютно прятались крошечные садовые диванчики и чугунные круглые столики. (4) В этих нишах, напоминающих зелёные гнёздышки, хотелось отдохнуть. (5) Вообще садовник хорошо знал своё дело. (6) Зимой у него расцветали камелии, ранней весной радовали глаз тюльпаны и гиацинты. (7) Огурцы и свежая земляника подавались в феврале, летом сад превращался в душистый цветник. (8) Только несколько тёмных елей, пихт да старых кедров красноречиво свидетельствовали о том, что эти выхоленные сирени, акации, тополи и тысячи красивых цветов, покрывавших клумбы и грядки цветистой мозаикой, выращены на севере
Простое неосложнённое предложение: _______________________
Простое осложнённое предложение: _______________________
Сложносочинённое предложение: _______________________________
Сложноподчинённое предложение: ______________________________
Бессоюзное сложное предложение: ______________________________
Выпишите все служебные части речи и укажите, для чего они служат
Из предложения 3 выпишите контекстуальный синоним к слову ни́ши (предложение 4).

Выпишите все служебные части речи и укажите, для чего они служат

И ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ

А запятые все верно расставлены

СПАСИБО

Простое неосложненное:5)Простое осложненное: 1) 4)Сложносочиненное: 3)Сложноподчиненное: 2) 8)Бессоюзное:6) 7)