Спишите предложения, раскрывая скобки и вставляя, где нужно,пропущенные буквы. Определите структуру предложений и расставьте знаки препинания.Найдите в предложениях все союзы и определите их разряды и значение. Составьте схему последнего предложения.
1. Мы (в)втроем начали беседовать (как) будто век были знакомы.
2. Я вздохнул еще глубже поскорее поспешил проститься потому что ехал по весьма важному делу и сел в кибитку.
3. Гусь взял в клюв другую верёвочку и потянул её (от) чего тут (же) раздался оглушительный выстрел.
5. Когда дует ветер и рябит воду то становится и холодно и скучно и жутко.
6. Чичиков (не) заметил как въехал в середину обширного села с множеством изб и улиц.
8. (Кое)где белел парус да чайки плавно махая крыльями опускаясь на воду поднимались опять (в) верх а над садами высоко и медленно плавал коршун.
9. То скрипнет дверь то тихо отворится калитка то сгорбленная фигура плетется от дома по огородам.

1. Мы в втроем начали беседовать как-будто век были знакомы.2.Я вздохнул еще глубже, поскорее поспешил проститься потому что ехал по весьма важному делу, и сел в кибитку.3.Гусь взял в клюв другую верёвочку и потянул ее, от чего же раздался оглушительный выстрел.5. Когда дует ветер и рябит воду то становится и холодно и скучно и жутко.6. Чичиков не заметил как въехал в середину обширного села, с множеством изб и улиц.7. Кое-где белел парус да чайки плавно махая крыльями опускаясь на воду поднимались опять вверх а над садами высоко, и медленно плавал коршун.8. То скрипнет дверь то тихо отворится калитка то сгорбленная фигура плетется от дома по огородам.1) невоскл, простое.