а) выполненное задание (с)б) забота о детях (у)в) желание учиться (пр.)г) его книга(пр.)д) готовый к бою(у.)е) любовь к родине (у.)сокращения: с -согласование у- управление пр - примыкание.3. Определи вид односоставного предложения: а) Хорошо в лесу в апреле. (безл.)б) Скажи, пожалуйста!(опр.-личное)в) Нет в жизни счастья.(безличн.)г) Светает уж.(безл.)д) Ночь. Улица. Фонарь. Аптека.(назывн.)е) Не забуду родину свою. (опр.-личн.)ж) Тихое утро.(назывн)з) В дверь позвонили. (неопр.-личн.)4. Верно ли расставлены знаки препинания в предложениях (запиши, правильно расставив ЗП):а) Жизнь прожить — не поле перейти.б) Душа Печорина не каменистая трава. в) Семью восемь- пятьдесят шесть.г) Молчанье -золото, когда заходят в храм.5. Запиши предложения и определи однородные и неоднородные определения, расставив знаки препинания.а) Профессор открыл свой новенький кожаный саквояж.(неодн.)б) Мне нравится его широкое скуластое лицо ,всегда бледное и несчастное. (одн.)6. Выполни пунктуационный разбор предложения (ЗП не расставлены): Калиныч был одарен преимуществами,1 которые признавал сам Хорь, 2 например, 3.он заговаривал кровь,4. испуг ,5 бешенство.1- присоединяет придаточное 2-3 - вводное слово4-5-однородные дополнения .