3) Среди предложений 1–5 найдите бессоюзное сложное предложение (обвести в кружок цифру предложения). Списать, выделить все ГО, средства связи
(1)Андрюша Рудаков был крепким и смелым мальчиком. (2)Он всегда защищал тех, кто посла­бее, и за это все в классе любили его.
(3)Рядом с Андрюшей за партой сидела маленькая худенькая девочка Ася. (4)То, что она была маленькая и сла­бенькая, ещё можно было простить, но то, что Ася была труслива, – с этим Андрюша никак не мог примириться. (5)Асю можно было испугать, сделав ей страшные глаза; она боялась каждой встречной собачонки, убегала от гусей.

(4)То, что она была маленькая и сла­бенькая, ещё можно было простить, но то, что Ася была труслива, – с этим Андрюша никак не мог примириться.