• Прочитайте текст.

    Но отчего одни дети и подростки, имея свободу, раскованны, а другие распущенны?
    Разница в том, как пришла к ним свобода. К ответственно­сти ведёт не та свобода, что дана или подарена, а та, что добыта собственным усилием. Ребёнка и подростка развивает не свобода, как иногда думают, а собственное действие по добыванию свободы, самоосвобождение. Достичь подлинной само­стоятельности можно только самоосвобождением. Ребёнок и на свет появляется сам — самоосвобождением.
    Запомним это слово, быть может, относительно новое для вас и редкое в педагогических книгах — самоосвобож­дение.
    Когда ребёнка оставляют без внимания, без надзора, без влияния взрослых, короче говоря, без воспитания, когда он растёт вроде беспризорного, — он борется за себя в компании сверстников, на это уходят все его силы, и он вырастает духовно бедным человеком (хотя возможны, конечно, и исключения). Когда ребёнку приходится освобождаться от опеки родителей, когда он борется за свободу в семье, то скандалы кухонного типа не дают толчка для развития. Подросток добывает внешнюю независимость, внешнюю свободу — чтобы сменить её, как уже говорилось, на зависимость от сверстников. Для него свобода — лишь разменная монета: здесь добыл, там продал. Самоосвобождения не происходит.
    Таким образом, ценность самоосвобождения зависит от значительности противника. Одно дело — освобождаться от мелочных родительских запретов, другое — от темноты, от трусости, от социальной несправедливости, от засилья дурных людей.
    Задание: . Подчеркните предложения с однородными членами. Выпишите их.

Ответы 1

  • что ты имеешь в виду ?
    • Автор:

      mohammed
    • 5 лет назад
    • 0
  • Добавить свой ответ

Войти через Google

или

Забыли пароль?

У меня нет аккаунта, я хочу Зарегистрироваться

How much to ban the user?
1 hour 1 day 100 years