В 1. Запишите предложения, подчеркните грамматические основы, назовите виды связи в сложном предложении
Тикают ходики, ветер горячий
В полдень снует челноком по Москве;
Люди бегут к поездам, а на даче
Пляшут кузнечики в желтой траве.
В 2. Запишите. Укажите, какие синтаксические структуры (с сочинением или подчинением) представляют собой сложные предложения с разными видами связи. Объясните постановку знаков препинания.
1)Пусть каждый знает правило одно, и каждый пусть ему повсюду следует: двух жизней человеку не дано, так хоть одну уж проживи как следует.2) Солнечный свет упал на воду сквозь заросли ветел, и я увидел под водой яркий бронзовый блеск — это изгибалась и пятилась в глубину пойманная рыба.
В 3. Спишите, поставьте недостающие знаки препинания. Укажите виды связи между частями сложных предложений.
Месяц побледнел и слился с мутным серым небом облако все стало желто звезды потухли но восток все еще был холоден такого же цвета как и все небо так что не верилось что за ним пряталось солнце.
В 4. Запишите текст, вставляя необходимые по смыслу союзы в сложные предложения с разными видами связи.
Остатки желтых тростников на кочках между елками и березками напоминали нам, … непроницаемую для солнечных лучей, … непроходимую глушь представляет собой этот лес летом и осенью. … глушь эта нам была мила, … в лесу теплело и чувствовалась во всем весна.

В 1. Грамматические основы* и виды связи в сложном предложении.       1[Тикают ходики], 2[ветер горячий        В полдень снует челноком по Москве];        3[Люди бегут к поездам], а 4[на даче        Пляшут кузнечики в желтой траве].  Сложное предложение с бессоюзной и союзной сочинительной связью (4 простых в составе сложного).   *Грамматические основы выделены. В 2. Такие синтаксические структуры представляют собой сложные предложения с разными видами связи (+ объяснение постановки знаков препинания).      1) [Пусть каждый знает правило одно],(1) и [каждый пусть ему повсюду следует]:(2) [двух жизней человеку не дано],(3) (так хоть одну уж проживи как следует).       Сложное предложение с сочинительной, бессоюзной и подчинительной связью. 1 - запятая соединяет простые предложения в составе сложного, связанные соединительным союзом И. 2 – двоеточие (= а именно; 3-е простое предложение поясняет 2 первых) между простыми предложениями в составе сложного, связанными бессоюзной связью. 3 – запятая между главной и придаточной (следствия) частью сложного предложения.      2) [Солнечный свет упал на воду сквозь заросли ветел],(1) и [я увидел под водой яркий бронзовый блеск] —(2) [это изгибалась и пятилась в глубину пойманная рыба]. Сложное предложение с сочинительной и бессоюзной связью. 1 – запятая соединяет простые предложения в составе сложного, связанные соединительным союзом И. 2 – тире (перед это) между простыми предложениями в составе сложного, связанными бессоюзной связью. В 3. Виды связи между частями сложного предложения         (знаки препинания расставлены). 1[Месяц побледнел и слился с мутным, серым небом], 2[облако все стало желто], 3[звезды потухли], но 4[восток все еще был холоден, такого же цвета, как и все небо], 5(так что не верилось), 6(что за ним пряталось солнце).     1, 2, 3 – связаны бессоюзной связью.     3 и 4 – сочинительной связью.     4 и 5, 6 – подчинительной связью с последовательным подчинением придаточных (следствия (5) и изъяснительного (6) В 4. Вставлены необходимые по смыслу союзы в сложные предложения с разными видами связи.        Остатки желтых тростников на кочках между елками и березками напоминали нам, КАКУЮ непроницаемую для солнечных лучей, КАКУЮ непроходимую глушь представляет собой этот лес летом и осенью. НО (однако) глушь эта нам была мила, ПОТОМУ ЧТО в лесу теплело и чувствовалась во всем весна.