Составить две группы слов: с одинаковым лексическим и одинаковым грамматическим значениями. Объясните, почему вы определили их в такие группы.
"Деревушка, по дороге, бежала, петь, у озера, в море, население, увидя, земля, мурчала, голова, озёра, Маша, летала, лепить, море, спеть, дожди, яркий, люди, весенний, красивый, экзамены, азбука, алфавит, экзамен, города".

У озера, озёра. Общее лексическое значение - водоем. Деревушка, азбука , голова, земля- сущ., ж.р. ед. ч. 1 скл. неодуш. нариц.  Одинаковые грамматические признаки. Мурчала, летала - глаг., ж.р., прош. вр., иъявит. накл., ед.ч. . 2 спр.Одинаковые грамматические признаки.  Яркий, красивый - прилаг., м.р.., ед.ч., качеств. в полной форме, вин. или им.п. Одинаковые грамматические признакиВ  море, море- одинаковое лексическое значение. Экзамен, экзамены - одинаковое лекс. значение ( испытание ).Население, море-  сущ., им.п., ед.ч., неодуш., нариц., 2 скл. ср.р. Одинаковые грамматические признаки.  Дожди, экзамены - сущ., им.п.  , мн..ч., нариц., неодуш., 2 скл. м.р. Одинаковые грамматические признакиПеть, спеть ( исполнять ) - одинаковое лекс. значение. Алфавит, экзамен - сущ., им. п  или вин.п., нариц., неодуш., 2 скл., м.р. Одинаковые грам. признаки.