Устраните ошибки, связанные с употреблением слов без учета их семантики. 1. Один поступок Чацкого привел меня в неясность. 2. Сейчас многие писатели пристально занимаются политикой. 3.Ученики пристально слушали выступление артиста. 4. Но перед тем как использовать материал и легко вибрировать им, я хочу изложить мои мысли о Базарове. 5. Идея этого произведения заключается в призыве к русским князьям воплотиться в единое княжество и встать на защиту Русской земли. 6. Всё это и рисует представление о «Слове о полку Игореве». 7. Зарисовки также помогают читателю лучше понять текст. Это своенравное объяснение. 8. Ученики сами могут поставить вопросы выступающему. 9. «Гранатовый браслет» - одно из самых подтверждающих произведений Куприна.

)))

. 1. Один поступок Чацкого привел меня в НЕДОУМЕНИЕ. 2. Сейчас многие писатели АКТИВНО занимаются политикой. 3.Ученики С ИНТЕРЕСОМ слушали выступление артиста. 4. Но перед тем как использовать материал , я хочу изложить мои мысли о Базарове. 5. Идея этого произведения заключается в призыве   русскиХ князЕЙ К ОБЪЕДИНЕНИЮ ДЛЯ ЗАЩИТЫ Русской земли. 6. Всё это и ДАЕТ представление о «Слове о полку Игореве». 7. ЗАРИСОВКИ также помогают читателю лучше понять СМЫСЛ. Это своеОБРАЗНОЕ объяснение. 8. Ученики сами могут ЗАДАТЬ вопросы выступающему. 9. «Гранатовый браслет» - одно из самых ЖИЗНЕУТВЕРЖДАЮЩИХ произведений Куприна.