• Шурка, подсади меня, я его цапну! - нетерпеливо перебил третий.
    Через щели между досками Василию Ивановичу было видно, как сорванец
    ловко забрался на спину дружка и, прикусив губу, потянулся к Гришкиному
    хвосту. Привыкшая к людям птица лишь обеспокоенно завозилась на месте, но
    не улетела. Однако, едва шаловливая рука ухватила за хвост, Гришка резко
    обернулся и гаркнул во все горло:
    - Не трогать! Дурррак!
    Ошеломленный мальчишка грохнулся наземь.
    - О-он нне велит трогать! - оправдывался перед товарищами неудачник. -
    Д-дураком обозвал...
    Приятели не нуждались в пояснениях: они и сами слышали и были поражены
    не менее пострадавшего.
    - "Ну-ка зайдите сюда! - силясь придать лицу серьезное выражение,
    пригласил Василий Иванович обескураженных охотников.
    Ребята, нерешительно потоптавшись у калитки, зашли. Предчувствуя, что
    дожидаться хозяина бесполезно, Гришка сам раскопал червяка и потащил в
    гнездо.
    - Что, не удалась охота? - с притворным сочувствием спросил старик. -
    Мало того, что из рук вырвался, да еще обругал, шельмец, при всех. А
    пожалуй, и поделом! - неожиданно заключил Василий Иванович и продолжал
    наставительно: - Нельзя так, ребята! Вам наверняка говорили в школе, что
    грач - самая полезная птица. Он, может, в двадцать раз больше вычищает
    вредителей за сезон, чем сам весит. Зачем же его обижать?
    Василий Иванович прикурил свою самокрутку, придавил ногой тлеющую
    спичку.
    - А что касается этого грача, который вас осрамил сейчас на всю улицу,
    так это и подавно особенная птица, ученая. И детишки у него, он для них с
    зари до зари старается. Во-он, видите, третье гнездо на вершинке? Там его
    квартира.
    2) Определите тип и стиль речи текста. Какие языковые средства на это указывают? Докажите.
    3) Как называет писатель мальчиков этом открывке? Как думаете почему?
    Найдите слова синонимы относящиеся к мальчикам. Как они характеризуют ребят? Выпишите эти слова и разберите по составу. Каким способом они образованы?
    4) Каким способом образованы глаголы в тексте? Какой характер приобретает повествование благодаря этим глаголам? Разберите по составу три глагола.
    ПОЖАЛУЙСТААААА

Ответы 1

  • синонимы мальчиков : приятели, друзья, товарищи, сорванец ,ребята дружат,помогают друг,другу во всем, иногда озорничают, поэтому и сорванец. 1.прият корень ел суффикс и окончание, друзь корень я окончание, сорван корень ец суффикс нулевое окончание, товарищ корень и окончание.

    текст повествование стиль речи художественный средства это создание живой картины, описывающей произведение и передача эмоционального и чувственного состояния героев читателю.

    глаголы образованы приставочно суффиксиальным, суффиксиальным

    прикусив при-приставка, кус -корень, ив-суффикс нулевое окончание, цапну -цап-корень, н-суффикс. у-окончание, поражены  пораж- корень.ен- суффикс,ы- окончание.

  • Добавить свой ответ

Еще вопросы

Войти через Google

или

Забыли пароль?

У меня нет аккаунта, я хочу Зарегистрироваться

How much to ban the user?
1 hour 1 day 100 years