Спишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Составьте схемы предложений, укажите вид придаточных. 1) Я спросила у кукушки сколько лет я проживу. 2) Глаз не свожу с г_ризонта где м_тели пляшут чардаш. 3) К_залось мне что туча с тучей сш_бётся где(то) (в)вышине... 4) Тот кого учитлем сч_таю как тень прошёл и тени (не)оставил. 5) И (не)похожа на полёт похо_ка медле(н, нн)ая эта как(будто) под ногами плот а (не)кв_дратики п_рке-та. 6) Бывало я (с)утра молчу о том что сон мне пел. 7) Когда я называю по пр_вычке моих друзей з_ветных имена всегда на этой стра(н, нн)ой пер_кличке мне отв_чает только тишна. 8) Когда б вы знали из какого сора р_стут стихи (не)ведая стыда как ж_лтый одуванчик у забора как л_пухи и л_беда. (А. Ахматова)

1)Я спросила у кукушки, сколько я проживу.(определительное)2)Глаз не свожу с горизонта, где метели пляшут чардаш.(обстоятельственное)3)Казалось мне, что туча с тучей сшибётся где-то в вышине...(определительное)4)Тот, кого учителем считаю, как тень прошёл и тени не оставил.5)И не похожа на полёт походка медленная медленная эта, как будто под ногами плот, а не квадратики паркета.6)Бывало, я с утра молчу о том, что сон мне пел.7)Когда я называю по привычке моих друзей заветных имена, всегда на этой странной перекличке мне отвечает только тишина.8)Когда б вы знали, из какого сора растут стихи ,не ведая стыда, как жёлтый одуванчик у забора, как лапухи и лебеда.