Базовый уровень.

1.Запиши слова. Подбери к ним проверочные, выделяя орфограмму.

к…смический - … м…довый - …

мес…ный - … х…лодный - …

ст…рать - … б…жать - …

2.Разбери слова по составу:

речка, лесной, подберёзовик

3.Проиведи звуко-буквенный анализ слова:

южный ___________________________________


4.Выпиши из текста седьмое предложение, укажи главные члены предложения.


5.Вставь пропущенные буквы:

б…седа, г…рох, кол…кольчик, …дуванчик, пр…ода, ур…жай.

Повышенный уровень.

6.Составь из данных слов предложение, поставь знаки препинания ,укажи вид предложения (по цели высказывания, по интонации).

пищат, В, птенцы, гнёздах

____________________________________________________(_________________)

растут, грибы, Где

____________________________________________________(__________________)


лес, хорош, Как, зимой

___________________________________________________(___________________)

7.Составь из данных слов устойчивое словосочетание (фразеологизм) и дай значение этого словосочетания.

как, рыба, нем _____________________________________________

1)Космический-космос,медовый-мёд,местный-место, холодный-холод,стирать-стирка,бежать-бег.2)Речка-реч (корень),к(суффикс),а(окончание),речк (основа).Лесной-лес (корень),н ( суффикс), ой (окончание),лесн (основа)Подберёзовик-под (приставка), берёз(корень),ов( суффикс ),ик (суффикс),окончание нулевое, подберёзовик (основа)3-4-5)Беседа,горох,колокольчик,одуванчик, природа,урожай.6)В гнездах пищат птенцы. (Повествовательное, невосклицательное)Где растут грибы? ( Вопросительное, невосклицательное )Как хорош лес зимой!(Повествовательное, восклицательное)7)Нем как рыба. Молчать и совсем ничего не говорить