спиши предложения вставля пропущеные буквы графически обозначь условия выбора орфограмм на месте пропусков букв.

попадья говорит: Знаю средство,как удалить от нас такое бедство: закажи Балте службу, чтоб встало ему невмочь, а требует, чтоб он её исполнил точь в точь тем ты и лоб от расправы избавишь, и Балду - то без расплаты отправишь. Алексей Иванович принуждает меня выйти за него замуж. Свежеет ветер, меркнет ночь, а море злей и злей бурлит, и пена плещет на гранит - то прянет, то отхлынет прочь.Карета Натальи вскачь неслась по Немецкой слободе мимо деревянных домиков, искусно выкрашенных под кирпич приземистых, длинных купеческих амбаров с воротами, окованными железом. Окна раскрыты двери настежь сын дома! Мы шли обочиной дороге, сплошь покрытый Бурыми прошлогодними листьями, ещё не высохшими после снега. Филофей несколько раз провёл рукой наотмашь.

Составь схему 4-го и 6-го предложений

1. Попадья говорит: "Знаю средство,как удалить от нас такое бедство: закажи Балде службу, чтоб встало ему невмочь, а требуй, чтоб он её исполнил точь- в - точь. Тем ты и лоб от расправы избавишь и Балду - то без расплаты отправишь."2. Алексей Иванович принуждает меня выйти за него замуж.3. Свежеет ветер, меркнет ночь, а море злей и злей бурлит, и пена плещет на гранит, то прянет, то отхлынет прочь.4.Карета Натальи вскачь неслась по Немецкой слободе мимо деревянных домиков, \искусно выкрашенных под кирпич\, приземистых, длинных купеческих амбаров с воротами, \окованными железом\. [ _ ≈ -.-.-  = -.-.-  ≈ -.-.  , \ ≈ \,  ≈ ,≈ ≈  -.-.- ≈ , \ ≈ \ ].Предлож. повеств., невоскл., простое, двусоставное, распростран., осложнено 2-мя обособленными определениями, выраж. причастн. оборотам., однородными определ., однород. обстоят.,выраж. сущ.(домиков, амбаров)5.Окна раскрыты ,двери настежь - сын дома!6. Мы шли обочиной дороги, \сплошь покрытой бурыми прошлогодними листьями\, \ещё не высохшими после снега\. [  _ = -.-.-.  ≈ , \≈\   ,  \  ≈ \ ].       7.Филофей несколько раз провёл рукой наотмашь.