Спишите, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания и раскрывая скобки. Укажите количество частей сложноподчинённых предложений, определите тип придаточных. Выделите средства связи между частями сложноподчинённых предложений. Составьте горизонтальные схемы предложений.
1,Большими скачками чтобы не оставлять за собой частых следов по которым легко было бы ему меня разыскать я перебегаю через кусты на другую полянку.2.Гости поздравили Бульбу и обоих юношей и сказали им что доброе дело делают и что нет лучшей науки для молодого человека как Запарожская Сечь.3.Оставив людей внизу я поднялся на одну из соседних вершин чтобы оттуда посмотреть далеко ли ещё до перевала.4.Шацкий видел как последняя шлюпка вернулась к пароходу и матросы долго мешая друг другу подтягивали её на талях.5.Кругом было тихо так что казалось будто в ушах звенит.6.Бывают осенние ночи оглохшие и немые когда безветрие стоит над черным лесистым краем и только колотушка сторожа доносится с деревенской околицы.
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТАААА♥