Почему в слове вылью пишется мягкий знак - №27322553

Почему в слове вылью пишется мягкий знак
- Предмет:
  Русский язык
- Автор:
  conrad64
- 5 лет назад

Ответы 1

Он употребляется здесь для разделения солгасной корня и ю.
- Автор:
  luzbrowning
- 5 лет назад
- 0
Добавить свой ответ

Еще вопросы

Определите массу карбоната кальция содержащегося в 10 кг известняка содержащего 15% примесей
с Дано, найти ,ращетные формулы!!!!!, и решение
если модно то с объяснение что и где находите
- Предмет:
  Химия
- Автор:
  junior72
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
Площадь треугольника ABC равна 56 ,25 см2, сторона AC = 10 ⋅ √3 см. Найдите сторону AB (в см), если известно, что ∠A = 60
- Предмет:
  Геометрия
- Автор:
  daisydouglas
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
В тростнике зашуршало
Где тут подлежащие
- Предмет:
  Русский язык
- Автор:
  paxtonsherman
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  3
- Смотреть
Просьба помочь написать сочинение-рассуждение по А. Драбкиной.
(1)3наменитая артистка выступала в школе, в которой она раньше училась. (2)Её попросили станцевать. (3)Она закружилась, заколдовала, лицо ее стало прекрасным. (4)Ребята смотрели на нее, раскрыв рты...

(5)В первом ряду сидела девочка с запрокинутым лицом. (6)Она сидела так потому, что если не запрокинуть лицо, то можно заплакать, а ей было стыдно плакать при всех.

(7)Артистка кончила танцевать и заметила девочку в первом ряду, которая с трудом сдерживала слезы.

(8)Что-то настолько знакомое почудилось артистке в лице девочки, что она задержала на ней взгляд, хоть и понимала, что неприлично рассматривать человека, собравшегося плакать.

(9)Потом стали приходить записки с разными вопросами. (10)На одну записку («Я хочу танцевать, но меня не приняли в кружок. И еще я некрасивая. Что делать?») артистка не ответила.

(11)Балерине не хотелось отвечать на этот вопрос при всех, к тому же ей показалось, что она знает, кто написал записку: лицо девочки с первого ряда, показавшееся ей знакомым, было таким ожидающим!

(12)Артистка сказала: (13) Тут есть еще одна записка от девочки. (14)Пусть она подойдет ко мне потом.

(15)Сказав это, артистка поняла, что не ошиблась и совершенно верно угадала, кто написал записку, так засветилось лицо зрительницы с первого ряда.

(16)Девочка догнала ее на улице.

(17) Это я написала записку, сказала она.

(18) Я знаю. Я видела твое лицо.

(19) И вы заметили, что я некрасивая?

(20) Это тебе кажется.

(21) Я хочу танцевать, а меня не берут.

(22)Говорят, что я не гожусь, а я не могу не танцевать. (23) Так и танцуй себе на здоровье.

(24) Но меня не принимают!

(25) Меня тоже не принимали, сказала артистка.

(26) Так как же вы теперь так здорово танцуете?

(27) Я всегда хотела танцевать. (28)Потому что это главное. (29)Пойдем ко мне в гости?

(30)Артистка готовила обед и думала о девочке, которая тоже хочет танцевать. (31)Где она видела это лицо? (32)Потом она вспомнила про то, как сама была девочкой и как ее тоже не принимали в хореографический кружок. (33)Зойка (так её звали в детстве) танцевала дома в одиночестве. (34)Ей нравилось танцевать, поэтому она пришла в школьный кружок, где протанцевала какую-то польку. (З5)Балетмейстер похвалила, а потом стала проверять ноги на гибкость. (36)Это было очень больно, Зойка закусила губу, но все-таки заплакала. (37)Её не приняли.

(38)В кружке при Доме культуры балетмейстер тоже сказал, что с такими слабыми ногами танцевать нельзя, но нашлась женщина, которая позволила Зойке присутствовать на занятиях.

(39)Приходя домой, Зойка становилась у зеркала и командовала сама себе:

(40) Первая позиция! Руки!

(41)Коленки не подчинялись.

(42)Руки с нелепо растопыренными пальцами гребли воздух. (43)Тогда она заводила музыку и танцевала как умела. (44)Потом Зойка поступила, в драматический кружок, где танцевала, как ей хотелось. (45)Наконец ее приняли в театральный институт, потому что она твёрдо знала: на этом свете она может быть только артисткой. (46)Люди, которые её экзаменовали, наверное, почувствовали это...

(47)Артистка приготовила обед и вошла в гостиную.

(48)Девочка-гостья под музыку летала по комнате, лицо ее было до боли счастливым. (49)И артистка вдруг поняла, откуда она знает это лицо.

(50)Она вынула старый альбом и нашла то, что искала. (51)Артистка смотрела то на фотографию, то на смущенно застывшую девочку.

(52) Взгляни! сказала она.

(53) Девочка заглянула в альбом и попятилась.

(54) Кто это? прошептала она.

(55) Это я в твоем возрасте.

(56) Но как же вы стали такой красивой?

(57) Я всегда хотела танцевать, вот и все.

(58) Я тоже хочу танцевать! (59)Артистка смотрела на девочку и думала о том, что та непременно будет танцевать. (60)Девочка была очень похожа на нее, маленькую Зойку, и кто-то должен был ей помочь...

(61)Девочка, которая хотела танцевать, припрыгивая, бежала домой. (62)Она танцевала, кружилась. (63)И золотые листья вились вокруг нее, танцевали с ней вместе. (64)И счастье девочки было таким огромным, какого не бывает даже во сне. (65)Это было невозможное счастье.

Раскрывая смысл высказывания знаменитого русского филолога Ф.И. Буслаева: <<Только в предложении получают своё значение отдельные слова, их окончания и приставки>>.
- Предмет:
  Русский язык
- Автор:
  boone
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть

How much to ban the user?

1 hour 1 day 100 years