1. Перепишите предложения, подчеркните главные члены, однородные, выделите обращение. Составьте схемы к предложениям. Вен?чики тра(в?ф) кач...лись над г...л...вами и обсыпали плечи цв...точ?ной пылью. Ветер быстро набира...т силу, и вот уже жестокий ураган уже хлещ...т с гор горо(т?д). Ребята после этого вовсе на голубую змейку расс...рдились: «Мальчишки, давайте (не)будем о ней говорить!» 2. Напишите транскрипцию к словам: быстро, плечи, пылью, жестокий.