Ответы 1

  • Запомни!мн. ч.Р. п. ов (ев)Т. п. ами (ями)ед. ч.И. п. –ая (яя)–ое (ее)мн. ч.И. п. ые (ие)Т. п. ыми (ими)

    «В каких падежных окончаниях буквы нарушают закон письма?» В справочник записываем таблицу № 41. Посмотри Р. О. с 44.

    Нарушают закон письма

    м. р. ж. р. ср. р.

    1. в И. п. - ии - - ия - - ие –

    < Э > [ …ИЙ ]

    е пишется И в Д. п. и П. п.

    в России, в гербарии, о собрании

    2. <ой>

    ой – ый, ий м. р. И., В. п.

    о – ы, и

    определить род

    [

    З.П.

    т' о м н а в а ]

    < В >

    тёмного

    [ас' эн' ива ]

    < В >

    осеннего

    ого (его)

    Не путай ?

    Большова Димы

    снова, заново

    шЗ.П.З.П.ип., ц +<о>

    о е

    Слова – двойники записываем в тетрадь.

    Т №42

    Слова - двойники

    вмолчанье – в молчании

    об угощенье – об угощении

    вотдаленье – в отдалении

    Марье – Марии

    писал Наталье – писал Наталии

    Как проверить орфограммы в окончаниях глаголов? Проверяем изменения слов называющих действия обращаемся к справочнику. См.Т. №14

    Вывод о работе окончаний известных ученикам изменений слов называющих действия записываем в виде таблицы моделей №46.

    Наст. Буд. Вр.

    л (1, 2, 3)

    ч (ед. мн. ч.)

    Прош. Вр

    Р(м., ж., ср. р.) –ед. ч.

    Ч (ед. мн. ч)

    инф Л Ч Р Вр

    Составляем таблицу какие глаголы относятся к I спр., а какие – ко II спр.

    Таблица №47.

    I спр. II спр.

    У НУ У

    и, е – н / у и е

    о, у, а, я после шип. а

    зть, сть

    ти, чь

    1. –ить У 2-е спр.

    ! (стелить – стлать, 1)

    (брить-ну, 1)

    2. -еть У 2-е спр.

    ! (хотеть ед.1, мн. - 2)

    3. шип -ать У 2-е спр.

    гнать

    Закрепить орфограммы в личных окончаниях глаголов рекомендуем по учебнику Русский язык 3 кл. Часть 2, М.: Вита-Пресс, 2005 с. 53, 56, 60 и проработать по Р. О. с 42-43.

    При проверке орфограмм в высказывании пользуемся Р. О. и планом, данным в учебнике (с. 132).

    В 4 классе работа со справочником продолжается.

    4 Класс

    В4 классе изучаем «Слово как часть речи». Вспоминаем известные знания и повторяем наши модели. Т №48

    Фиксируем в справочнике.

    Работая над частями речи наши модели конкретизируются и в обобщённом виде записываем в справочник, используем методический комментарий к учебнику русского языка для 4 класса Е.В. Восторговой, Т.В. Некрасовой.

    Имя существительное Т. №49

    Л.3, ОГЗ – предмет.

    предмет

    носитель признаков

    Имя прилагательное Т. №50

    П′

    Р′

    признак предмета

    Ч′

    Л.З. – назыв.

    предмета.

    О.Г.З. – обозн.

    Глагол Т.№51

    наз. действия Обозн. процесс.

    Л.З. О.Г.З.

    Части речи Т №52

    Часть речи -1. О.Г.З.

    - 2, Частные грамматические значения.

    Гр. кат. П. Т№53

    Гр. ф. П. Т.№54

    гр. знач.

    гр. знач.

    Гр. ф. П.

    гр. знач.

    Все русские падежи многозначны.

    Повторение изученного о падежах. Т.№55

    ПадежиВопросыПредлогиИменительныйРодительныйДательныйВинительныйТворительныйПредложныйЕсть кто? что?Нет кого? чего? откуда? где?Рад кому? чему? куда? где?Вижу кого? что? куда?Доволен кем? чем? где?Думаю о ком? о чем? где?без, у, от, до, из, ооло, возле, подле, ск,пов, за, на, про, черезза, над, перед, под, св, об, на, при, о

    Склонение Т.№56

    скл.-им. сущ. ж. р. а,я м.р. а,я

    2) скл.-им. сущ. м. р. ф.р. о,е

    скл.-им. сущ. ж.р.└

    Путь, сущ.-на мя (время, знамя)-разносклоняемые.

    Число им. сущ. Т.№57.

    гр. ф. Ч.

    гр. зн. Ч.

    рисунок 1

    рисунки много

    гр. ф. ед. ч.

    гр. ф. мн. ч.

    две формы числа

    гр. к. Ч.

    гр. знач.(один и больше одного)

    пр. ф. ед. ч., мн.ч.

    Собирательные им. сущ. Т.№58.

    Гр. знач. Ч – нет

    Лекс. зн.- указывает на множ. однородных предметов.

    Весь материал по имени существительному обобщается в таблице №1 «Грамматические категории имён существительных» (Русский язык 4 класс, часть 1, 2 изд. – М. Вита – Пресс 2003 г. С 154-157). Эти таблицы можно отсканировать и подклеить в справочник, т.к. учебники сдаются в библиотеку.

    Затем работаем с грамматическими категориями имён прилагательных. Сводная таблица №2 дана в учебнике (Русский язык 4 класс, часть 1 с. 158-159), которая также необходимо записать в справочник, когда ученик сам записывает он запоминает лучше, а затем рассказывает родителям.

    Далее идёт работа с глаголом. Можно составлять таблицы отдельно по грамматическим категориям. Например Т.№59

    гр. ф. лица (1,2,3)

    Гр. кат. Лица

    гр. зн.(тот кто говорит, тот кому говорят, тот о ком говорят)

    Светает, холодает, знобит, захочется – безличные глаголы стоят в форме 3 лица, ед. ч., наст., буд. вр.

    Затем учащиеся работают со сводной таблицей №3 «Грамматические категории глаголов» (Русский язык , 4 класс, часть 4.1., стр. 175-177), которую переносят в тетрадь справочник.

    В справочник ученик записывает порядок грамматической характеристики слов.

  • Добавить свой ответ

Войти через Google

или

Забыли пароль?

У меня нет аккаунта, я хочу Зарегистрироваться

How much to ban the user?
1 hour 1 day 100 years