Представьте себе, что вам нужно рассказать ученикам младших классов о каком-то интересном физическом или химическом открытии процессе или явлении. О чём бы вы хотели рассказать? Для наглядности используйте в своём рассказе сложноподчинённые предложения с придаточными сравнительными.