1) «Какой была жизнь цветка на пустыре?» 2) Найдите в тексте слова помогающие определить отношение рассказчика к цветку. 3) Была ли у цветка самая главная цель в жизни? 4) «Почему Даша шагнула на пустырь и заговорила с цветком?» ( -Даше было очень грустно, потому, что она была далеко от мамы. Чтобы отвлечься от грустных мыслей, она решила заглянуть на пустырь. Даша была любознательной, ей хотелось понять, кто издает такой необычный аромат.) Как вы думаете, что Даша хотела выразить цветку своим поцелуем? 5) Какие душевные качества проявили ребята, помогая неизвестному цветку? 6) Как бы вы поступили, узнав о трудной жизни цветка? 7) Почему автор сравнивает цветок с героем? 8) Можно ли сказать, что цветок вышел победителем в борьбе с теми условиями, в которых ему довелось родиться и жить? 9) Какую формулу жизни открывает Платонов для себя и для нас, читателей? 10) Как изменилась жизнь на пустыре через год? 11) Что почувствовала девочка увидев преобразовавшийся пустырь? 12) Найдите в тексте слово, которым автор называет запах распустившегося цветка. 13) Как вы понимаете значение слова «благоухание»? 14) Представьте, что вы вместе с Дашей пытаетесь убедить друзей прийти на пустырь. С помощью каких слов вы бы сумели достучаться до сердца каждого?

1) жизнь была сложная2)разкасчику было жалко цветок3)самая главноя цель в жизни цветка жить4)любовь5)чуство сожаления и понимания6)я бы помогла цветку чего бы это не стоило7)потому что он жил как человек8)да можно9)жить и стремится жить не смотря ни на что 10)всё стало более живым11)что это было не зря12)- у меня нет текста13)приятный яркий запах14)ребяьа представьте себя на его месте давайте поможем ему