1. Прочитайте. Определите основную мысль текста.
"Мы говорим так же естественно, как едим, ходим, спим...
И, как правило, не задумываемся на тем, что "естественность" нашей речи - это только видимость. Человеческий язык не является чем-то врождённым: нас обучили ему, обручило то общество, в котором мы живём."
                                                                      (А. Кондратов)
2. Объясните написание корня в слове "врождённый". 
3. Выпишите шесть слов с безударными гласными в корне, буквы гласных подчеркните, корень обозначьте. 
4. Запишите последнее предложение и объясните, как вы понимаете его смысл. 

Пожалуйста:) Очень срочно надо))

Спасибо!!!!!!

Спасибоооо!!!!! Очень огромный и хороший ответ!!!! Лучший из всех!!! И мне очень интересно кто это написал?! Девочка или мальчик?! Такая умная личность!!!

Ты НЕЧТО!!! Пасяб :^)

1.    Основная мысль текста:Речь, кажущаяся нам чем-то естественным, на самом деле является приобретённой способностью.

2.    Врожденный Нужно подобрать однокоренные слова.рождение, рожденный, возрождение, урожденныйКорень – рожд.В родственных ему словах, таких как род, родина, возродиться, зародиться и т.д. корень – род.Таким образом, это чередующиеся корни род-рожд.

3.    ГоворИм, едИм, язЫк, естЕственно,  человЕческий, явлЯется В словах заглавными буквами выделены ударные, а подчеркнуты безударные гласные.Корни:Говор (однокоренные слова: гОвор, разговОр, говорлИвый, сгОвор)Ед (однокоренные слова: едА, съедАть, едОк. Хотя у глагола будет меняющийся корень Есть - ес, Ешь – ешь и т.д.)Язык (однокоренные слова: языковОй, язычОк, языкознАние, двуязЫчие). Как видим, здесь присутствует чередование к/ч.Естеств (однокоренные слова: естЕственный, естествО, естЕственность)Человеч (однокоренные слова: человЕк, человЕчность, человЕчество. Чередование к/ч)Явл (однокоренные слова: явлЕние, появлЕние, изъявлЯть, НО изъявИть, появИться, Явный, Явь. Таким образом, в этих словах чередующийся корень яв/явл)

4.      Человеческий язык не является чем-то врождённым: нас обучили ему, обучило то общество, в котором мы живём.

Смысл данного предложения заключается в том, что речь невозможна без существования в обществе и целиком зависит от среды. Например, если маленький ребенок, который еще не научился говорить, случайно окажется вдали от людей, способность говорить у него не возникнет сама по себе. Если он будет расти среди животных, то будет издавать звериные звуки, а не говорить на человеческом языке. Или если китайского ребенка поселить в русскую семью, он не сможет сам по себе заговорить по-китайски, вместо этого ребенок начнет говорить на русском, так как будет расти в русскоязычной среде.