Вариант 2.
1. Прочитайте текст. Запишите его, вставив пропущенные буквы, раскрыв скобки и расставив
недостающие знаки препинания.
2. Выполните задания после текста.
Дружная весна.
1)Весна наступила в этом году ра(н,нн)яя и соверше(н,нн)о неожида(н,нн)ая.
2)Побежали по деревенским улицам сверка..щие ручейки сердито пенясь вокруг камен..ев и
быстро вертя щепки и гуси..ый пух. 3)В огромных лужах воды из(под) деревьев отразилось
голубое небо с плывущ..ми по нему крутящ..мися облаками. 4)Воробьи стаями обсыпавшие
пр..дорожные кусты кричали так громко и возбужде(н,нн)о что ничего нельзя было
ра(с,сс)лышать за их криком. 5)Везде чувствовалась радос..ная тревога жизни.
6) Снег сошел оставшись еще кое(где) грязными кл..чками в лощинах и тенистых
перелесках. 7)Из(под) него выглянула обнаже(н,нн)ая земля отдохну..шая (в)течен.. зимы и
теперь полная свежих соков. 8)(С)верху над нивами так(же) вился ле..кий парок наполня..ший
воздух запахом отта..вшей земли, который даже в городе узнаеш.. среди сотен других запахов.
9)Почему(то) у меня кошки скребли на душе: вместе с этим ар..матом вливалась в мою
душу весе(н,нн)яя грусть исполне(н,нн)аябе..покойных ожиданий. 10)Ночи стали теплее в их
густом мраке чу..ствовалась какая(то) (не)зримая творческая работа природы.
Грамматическое задание:
1. Из второго абзаца текста выпишите частицы;
2. Графически объясните роль сочинительного союза в предложениях №1,2;
3. Графически объясните знаки препинания в предложениях второгоабзаца;
4. Объясните лексическое значение выделенного в тексте слова.