плиз помогите даю 60 балов


(1)Этот мальчик и эта птица живут на острове Беринга. (2)Человек и птица не видели
земли, кроме острова, окружённого водой Тихого океана. (3)Мальчика зовут Володя; он
живёт в деревянном доме островного посёлка, ходит в школу. (4)Большая чайка живёт на
берегу большой колонии таких же чаек, которые целый день кричат, дерутся, летают над
самым прибоем, охотятся, а вечером вся колония собирается на ночлег.
(5)Мы шли с Володей вечером у самой воды и распугали чаек, они загалдели
и поднялись: сотни птиц с огромными, как у орлов, крыльями полетели вдоль берега. (6)Но одна чайка вдруг отделилась от стаи. (7)Летит к нам, опускается. (8)Я отпрянул – птица села на плечо моему спутнику. (9)Володя остановился; чайка сложила крылья и спокойно стала оглядываться, а мальчик не выражал удивления…
(10)Весной Володя подобрал на берегу обессилевшего, мокрого, не умевшего летать
птенца, отогрел, высушил и оставил дома. (11)Аккуратно кормил, ходил с приёмышем к
берегу. (12)Чайка выросла и вернулась в свою колонию, но что-то осталось в памяти вольной птицы. (13)Иногда она прилетает и долго сидит на крыше бревенчатой избы, а когда Володя приходит на берег – чайка узнаёт его. (14)Если поблизости немного людей, птица опускается Володе на плечо. (15)У дружбы великое множество путей… (По В. Пескову)

№8.  Определите и запишите основную мысль текста.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№9.  Какой факт, по мнению автора текста, свидетельствует о том, что Володя знает чайку, которая садится ему на плечо? Запишите ответ.

Володя остановился; чайка сложила крылья и спокойно стала оглядываться, а мальчик не выражал удивления…

№10. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 5−9 текста. __________________________________________________________________________

№11. В предложениях 6−9 найдите слово со значением «изумление, сильное впечатление от чего-либо». Выпишите это слово. ______________________________________

№12  В предложениях 10−12 найдите антоним к слову «сухой» и выпишите его. __________________________________________________________________________

№8.  Определите и запишите основную мысль текста.___ДРУЖБА ЧАЙКИ И МАЛЬЧИКА  ,ПОТОМУ ЧТО  У ДРУЖБЫ  ВЕЛИКОЕ МНОЖЕСТВО ПУТЕЙ_________________________________________________________________________________________________________________________________________________№9.  Какой факт, по мнению автора текста, свидетельствует о том, что Володя знает чайку, которая садится ему на плечо? Запишите ответ.Володя остановился; чайка сложила крылья и спокойно стала оглядываться, а мальчик не выражал удивления…МЫ ВИДИМ ,ЧТО ЧАЙКА ЗНАЕТ МАЛЬЧИКА ,ВЕДЬ ОН СПАС ЕЁ ,КОГДА ОНА БЫЛА ПТЕНЦОМ ,И ОТПУСТИЛ НА ВОЛЮ НО ОНА УЗНАЕТ ЕГО И ,КОГДА НЕМНОГОЛЮДНО ,САДИТСЯ НА ПЛЕЧО ВОЛОДИ.№10. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 5−9 текста. ____________ПОВЕСТВОВАНИЕ.______________________________________________________________№11. В предложениях 6−9 найдите слово со значением «изумление, сильное впечатление от чего-либо». Выпишите это слово. _____УДИВЛЕНИЕ._________________________________№12  В предложениях 10−12 найдите антоним к слову «сухой» и выпишите его. -МОКРЫЙ.