Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.
Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования).
Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения учитываются первые два аргумента).
Объём сочинения – не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. Помогите сделать кто может.

Здесь автор говорит о проблеме взаимоотношений родителей и их ребёнка. Раньше все жили 'как говорится, дружной семьёй'. Сейчас же всё больше возникают 'ссоры, разлады, скандалы'. Автор думает - может быть, он просто устал? Позиция автора - приехать к родственникам, видимо, на каникулы. Ребёнок очень удивляется учащённому количеству разладов в семье, но не понимает, как их разрешить. Я тоже разделяю с ним подобную позицию, ведь раньше-то всё было нормально. Я тоже не совсем понимаю, как сделать так, чтобы конфликты перестали возникать. Даже автор говорит, что в таком положении ему хочется 'уйти из дома, забиться в какую-нибудь дыру'. Мне бы тоже захотелось так сделать. Однако старики не ругали автора, надеясь на его сознательность. Так может быть, проблема была в другом?Всё сделано лично мной. Копирование запрещено©

Ответ:

В тексте автор пишет, что встретился со своим дедушкой после нескольких лет учёбы. Автор не поступил в высшее учебное заведение, плохо ответил на вступительном экзамене. Мальчик, несомненно, переживает, ведь он хотел оправдать надежды своих родителей, но не смог. Дедушка его относится к этому очень спокойно, сильно не переживая. Дедушка любит своего единственного внука, но считает, что внуку можно поступить “в следующем году”. Дедушка полагал, что мальчика воспитывают “слишком домашним”, что ему надо  попробовать себя в настоящей жизни. У каждого, несомненно, случаются неудачи, я думаю, что они нужны нам, чтобы мы не получали что-нибудь слишком легко, не затрачивая на это достаточно  усилий. Ведь, если  ты получил что-то с большим трудом и терпением, то ты будешь это ценить и беречь. Сам автор считает, что ему не повезло на экзамене, что ему попался вопрос, по которому он не мог  дать подробный ответ. Возможно, он слишком надеялся, что ему попадётся лёгкий вопрос. В любом случае, автору надо дополнительно готовиться и пробовать поступать в следующем году, и не огорчаться при неудаче. Ведь жизнь научит нас чему-то тоже нужному и важному, что, возможно, окажется для нас бесценным опытом. Поэтому, я считаю, что прав не автор , а его дедушка, который считает, что ко всему надо относиться спокойно и лучше узнать жизнь. А поступать надо пробовать ещё, ведь одна моя знакомая только с шестого раза поступила в высшее учебное заведение, сейчас работает и ни о чём не жалеет. Вот сколько пришлось ей приложить усилий и терпения, чтобы добиться своей цели и закончить высшее учебное заведение. Поэтому и мальчику надо не переживать, а готовиться дальше к поступлению, а в жизни надо учиться всему, что видишь нового и интересного, оно, возможно, потом пригодится на ему на его жизненном пути.