(1)Мать моя вставала рано, до солнца. (2)Я однажды встал тоже до солнца, чтобы на заре расставить силки на перепёлок. (З)Мать угостила меня чаем с молоком. (4)Молоко это кипятилось в гли няном горшочке, сверху покрывалось румяной пенкой, а под той пенкой оно было пахучее, необыкновенно вкусное, и чай от него делался прекрасным.

(5)Это угощение решило мою жизнь в хорошую сторону: я начал вставать до солнца, чтобы напиться с мамой вкусного чаю. (6)Мало- помалу я к этому утреннему вставанию так привык, что уже не мог проспать восход солнца.

1 Потом и на даче, и в городе я вставал рано, и теперь пишу всегда рано, когда весь животный и растительный мир пробужда ется, тоже начинает по-своему работать.
2 И часто-часто я думаю: что, если бы мы так для работы сво ей поднимались с солнцем! (9)Сколько бы тогда у людей прибыло здоровья, радости, жизни и счастья!
(10)После чаю я уходил на охоту за перепёлками, скворцами, соловьями, кузнечиками, горлинками, бабочками. (11)Ружья тогда у меня ещё не было, да и теперь ружьё в моей охоте необязательно.

(12)Моя охота была и тогда и теперь — в находках. (13)Нужно было найти в природе такое, чего я ещё не видел, и, может быть, и никто ещё в своей жизни с этим не встречался.

B2) Из предложений 2-3 выпишите слово с чередующейся гласной в корне
B3)Из предложения 4 выпишите слово(а) в котором(ых) правописание приставки определяется правилом: Гласные и согласные в приставках кроме на -з(-с) и приставок пре- и при- пишутся одинаково независимо от произношения
B4) Знаю ответ
B5) В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые.Выпишите цифры (или цифру), обозначающие запятые при вводном слове:
Нужно было найти в природе такое,(1)чего я ещё не видел,(2)и,(3)может быть,(4)никто ещё в своей жизни с этим не встречался.
B9) В предложении 11 определите грамматическую основу(ы)
B10)Среди предложений 7-9 найдите простое с однородными дополнениями.Укажите его номер
B11)Среди предложений 1-3 найдите предложение с уточняющим обстоятельство.Укажите его номер.
B12)Укажите кол-во грамматических основ в предложении 4
B13) Среди предложений 1-7 найдите сложные предложения с разными видами связи.Напишите их номер
B14)Среди предложений 1-5 найдите сложные с придаточными предложениями цели.Напишите их номер