Текст 2

(1)Ты, конечно, не раз рисовал мелом на асфальте или старательно выводил буквы на школьной доске. (2)Мел – твой старый знакомый. (3)Но мел годится не только для того, чтобы им писать, но и для изготовления извести, цемента, стекла и резины. (4)Мел широко применяют и в строительстве. (5)Зубную пасту, которой ты чистишь зубы утром и вечером, тоже делают из мела. (6)Но ты, вероятно, не знаешь, как он образовался? (7)Если бы тебе хотя бы на несколько минут удалось заглянуть в далёкое прошлое, ты увидел бы огромное древнее море. (8)Как в гигантском аквариуме, на дне его жили прекрасные диковинные водоросли, плавали моллюски и другие мельчайшие животные. (9)Они умирали и падали прямо на дно. (10)Так постепенно накапливался толстый слой обломков ракушек и скелетов этих древних животных. (11)Они слёживались, уплотнялись и со временем превращались в мел. (12)Прошло несколько миллионов лет, море далеко отступило. (13)Морское дно поднялось, слои мела оказались прямо на поверхности Земли, и теперь во многих местах земного шара высятся целые меловые горы. (14)Если раскрошенный мел внимательно рассмотреть под специальным микроскопом, то можно увидеть много-много ракушек и окаменевшие остатки каких-то мельчайших существ. (15)Таким образом, многое из того, что стало известно учёным о далёком-далёком прошлом, рассказал обыкновенный камень, которым ты пишешь, – мел. (По Е. Борисову, И. Пятновой
Задание1 Определите и запишите основную мысль текста
2 Какой факт по мнению атора текста свидетельствует о том что мел состоит из обломков ракушек и окаменевших остатков древних сущевств? запишите ответ
3 определите какой тип речи предаставляет в предложениях 8-11 текста
4 в предложениях 8-10 найдите слово со знасением (не сразу шаг за шагом)выпишите это слово
5 в предложениях 6-7 найдите натоним к слову (будущее)и выпишите его

Тип речи- повествование!!

1. Основная мысль текста - что представляет собой мел. 2. Если раскрошенный мел  рассмотреть под микроскопом, то можно увидеть остатки ракушек и  мельчайших существ.3. Тип речи - описание. 4. Это слово "постепенно".5. Это слово "прошлое".