Скажыте пажалуста .как делать синтаксический разбор

Сперва нужно найти грамматическую основу: это подлежащее, которое подчёркивается 1 чертой и отвечает на вопросы: кто? что? Например: офицер (кто?); диван (что?).Сказуемое, которое подчёркивается 2 чертами и отвечает на вопросы: что делать? Например: катится (что делает?); спал (что делал?).Затем нужно найти второстепенные члены: это обстоятельство, которое подчёркивается пунктир-точкой и отвечает на вопросы: где? куда? зачем? откуда? почему? как? Например: в доме (где?); ярко (как?).Дополнение, которое подчёркивается пунктиром и отвечает на вопросы: кого? чего? кому? чему? кого? что? кем? чем? о ком? о чём? Например: коту (кому?); о книге (о чём?).Определение, которое подчёркивается волнистой линией и отвечает на вопросы: какой? чей? Например: пушистый (какой?); наша (чья?).Позже нужно сделать характеристику предложения: 1. Повествовательное (например: завтра мы пойдём в лес), побудительное (например: пожалуйста, передайте это письмо своему учителю) или вопросительное (например: когда ты будешь дома?).2. Восклицательное (с восклицательным знаком) или невосклицательное (без !).3. Распространённое (если присутствуют второстепенные члены предложения: красивая комната) и нераспространённое (если присутствуют только главные члены предложения: он ел).4. Двусоставное (если есть и подлежащее, и сказуемое: я думал о школе) и односоставное (если есть только подлежащее или только сказуемое: думал о школе).5. Сложное (если присутствую 2 грамматических основ: я пел, она танцевала) или простое (если присутствует 1 грамматическая основа).6. Также предложение может быть осложнено однородными членами предложения, причастным, деепричастным оборотами, обобщающим словом, вводным словом.Со схемой всё легко. Пример: я знал, что она останется дома.Схема: [—=], (что) [—=.]