Расставьте знаки препинания.Уточняющие второстепенные члены предложения подчеркните.

1) Метро или метрополитен Алматы имеет пока всего одну действующую линию. 2)Многие мальчики нашей школы например Бакиров Хамзаев и Николаев увлекаются шахматами. 3)Мы изучаем синтаксис то есть науку о словосочетании и предложении. 4)Письмо доставит мой брат или его товарищ. 5)Все ребята особенно любители лыжного спорта радовались наступлению зимы. 6)Самые ранние цветы даже подснежники еще не распустились. 7)Собака по кличке Жолбарыс насторожила уши.

Аа уточ?

1) или метрополитен,2)например Бакиров, Хамзаев и Николаев 3)то есть науку о словосочетании и предложении 4) в этом предложении вообще нет запятой 5)особенно любители лыжного спорта 6)даже подснежники 7)по кличке Жолбарыс

А как подчеркнуть?

Как подчеркнуть?

1)Метро,или метрополитен,Алматы имеет пока всего одну действующую линию. 2)Многие мальчики нашей школы, например Бакиров, Хамзаев и Николаев, увлекаются шахматами.3)Мы изучаем синтаксис, то есть науку о словосочетании и предложении.4)Письмо доставит мой брат или его товарищ. 5)Все ребята, особенно любители лыжного спорта, радовались наступлению зимы.6)Самые ранние цветы,даже подснежники, еще не распустились.7)Собака , по кличке Жолбарыс, насторожила уши.

1) Метро ,(или метрополитен), Алматы имеет пока всего одну действующую линию. 2)Многие мальчики нашей школы, (например: Бакиров, Хамзаев и Николаев )увлекаются шахматами. 3)Мы изучаем синтаксис ,то есть науку о словосочетании и предложении. 4)Письмо доставит мой брат или его товарищ. 5)Все ребята ,(особенно любители лыжного спорта), радовались наступлению зимы. 6)Самые ранние цветы ,(даже подснежники), еще не распустились. 7)Собака ,(по кличке Жолбарыс ),насторожила уши.Уточняющие члены предложения в скобках.