Прочитайте, соблюдая правильную интонацию. Укажите вводные предложения. Для чего они служат? Перепишите, расставляя знаки препинания и вставляя пропущенные буквы.
1. Малек-Адель будем называть его этим именем до конца покорно выступал за ним следом.
2. Закута...ый в шубе а дело было летом он сидел в (не) большой колясочке.
3. И тотчас же в ответ на его клик по всему протяжению берега а остров был (не) обитаем раздались громкие рыдания, стоны.
4. (В) течени... обратного пут...шествия домой оно продолжалось с неделю сомнения в нем возбуждались редко.
5. Сестра имени я ее не знаю с ра...его утра принималась за хозяйство.
6. В избе девки их было человек десять чи...о с...дели вокруг стола.
7. А любители соловиь...ого пения их было всегда много на Руси с (не) терпением ждали весны.

1.Малек-Адель,будем называть его эти именем, до конца покорно выступал за ним следом.2.Закутанный в шубе, а дело было летом, он сидел в небольшой колясочке.3. И тот час же в ответ на его клик по всему протяжению берега, а остров был не обитаем, раздались громкие рыдания, стоны.4.В течение обратного путешествия, оно продолжалось с неделю сомнения в нем.5. Сестра, имени ее я не знаю, с раннего утра принималась за хозяйство.6.В избе девки, их было человек десять, и они сидели вокруг стола.7.А любители соловьиного пения, их было всегда много на Руси, с нетерпением ждали весны.