помогите пожалуйста решить !!!!!!
Демонстрационный вариант краевой диагностической работы №2 по РУССКОМУ ЯЗЫКУ для учащихся 8 классов (май 2018 г.). ВАРИАНТ
1. Кое (как) пер..резав в (не)скольких местах телефо(н,нн)ый провод вое(н,нн)ая разведка отходит. 2. Пальба (з,с)зади (не) пр..кращает(?)ся. 3. Т..перь она будет продолжат(?)ся до само..о ра(с,сс)вета. 4.Стало (со)всем темно. 5. Дал..ко на том берегу конеч(?)но проснулся к..мандир роты. 6. Слыш..т этот враж..ский огонь и думает сейчас о своей разведке проб..рающейся скво(з,с)ь чащ... 7. А его разведч..ки шагают по лесу дружно и быстро. 8. (В)роде (бы) в шутку ругают т..перь своего дли(н,нн)оногого т..варища вс..гда отст..ющего (на) ходу.9. Солдаты (не)терпеливо ощ..пывают свои к..рманы. 10. В них (не) много хлеба и п..пирос. 11. За рекой, в шалаше, к..мандир даст им (в)доволь наест(?)ся и о..дохнуть. 12. (По) дружески хвалят они своего м..лодого с..ржанта. 13. Он всё слыш..т пон..мает и улыбает(?)ся.
1. Внимательно прочитайте текст. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы, раскройте скобки и расставьте недостающие знаки препинания. Текст не списывать!
2. Укажите номер предложения, наиболее полно дающего ответ на вопрос: «О ком думает командир роты?»
Ответ: __________________________________________________________________
3. Замените разговорное слово пальба в предложении 2 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним. Ответ:_________________________________________
4. Из предложений 12-13 выпишите наречие, укажите способ его образования. Ответ:_____________________________________________________________
5. Из предложения 8 выпишите основу. Ответ:_____________________________________________________________________
6. Среди 1-5 найдите предложение с вводным словом. Укажите номер предложения. Выпишите вводное слово. Ответ: ____________________________________________________________________
7. Среди 8-11найдите предложение с причастным оборотом. Укажите его синтаксическую роль. Ответ:_______________________________________________________

1. Кое-как перерезав в нескольких местах телефонный провод, военная разведка отходит. 2. Пальба сзади не прекращается. 3. Теперь она будет продолжаться до самого рассвета. 4.Стало совсем темно. 5. Далеко на том берегу, конечно, проснулся командир роты. 6. Слышит этот вражеский огонь и думает сейчас о своей разведке, пробирающейся сквозь чащу. 7. А его разведчики шагают по лесу дружно и быстро. 8. Вроде бы в шутку ругают теперь своего длинноногого товарища, всегда отстающего на ходу.9. Солдаты нетерпеливо ощупывают свои карманы. 10. В них немного хлеба и папирос. 11. За рекой, в шалаше, командир даст им вдоволь наесться и отдохнуть. 12. По-дружески хвалят они своего молодого сержанта. 13. Он всё слышит, понимает и улыбается.

1. Внимательно прочитайте текст. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы, раскройте скобки и расставьте недостающие знаки препинания. Текст не списывать!

2. Укажите номер предложения, наиболее полно дающего ответ на вопрос: «О ком думает командир роты?»

Ответ:  6. Слышит этот вражеский огонь и думает сейчас о своей разведке, пробирающейся сквозь чащу.

3. Замените разговорное слово пальба в предложении 2 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.

Ответ: стрельба

Из предложений 12-13 выпишите наречие, укажите способ его образования.

Ответ:  по-дружески (префиксально-суффиксальный)

5. Из предложения 8 выпишите основу.

Ответ: ругают

6. Среди 1-5 найдите предложение с вводным словом. Укажите номер предложения. Выпишите вводное слово.

Ответ: 5. Далеко на том берегу, конечно, проснулся командир роты.

7. Среди 8-11 найдите предложение с причастным оборотом. Укажите его синтаксическую роль.

Ответ:  8. Вроде бы в шутку ругают теперь своего длинноногого товарища, всегда отстающего на ходу (определение).