1. Вдруг среди шорохов и всплесков послышались тревожащие своей необыочностью звуки. 2. Было похоже, что где-то совсем близко играла крошечная скрипка. 3. Звуки мелодии были так слабы, что порывы ветра иногда обрывали, как паутинку, эту тонкую ниточку загадочной трели.
4. Прислушавшись, я уловил закономерную связь между скрипачом и ветром: стоило ветру немного утихнуть, как скрипка переходила на более низкие ноты, звук становился густым, и в нем отчетливо улавливался тембр. 5. Когда же ветер усиливался, звуки забирались все выше и выше, они становились острыми, как жало, скрипка плакала и всхлипывала.
6. Наконец я установил, что звуки исходили из засыпанной раковины на гребне песчаного холмика. 7. Я осторожно взял раковину, чтобы посмотреть повнимательнее, но ничего особенного не нашел. 8. Я положил ее на прежнее место и приготовился слушать, но раковина-музыкант молчала. 9. Похоже, что она рассердилась за то, что ее бесцеремонно потревожили, и ожидала, пока я снова уйду.
Задания к тексту
Определите тип и стиль речи. Докажите свое мнение.
1. Из предложений 5-8 выпишите слово (слова) с чередующейся гласной в корне слова.
2. Из предложения 6 выпишите слово, соответствующее орфограмее правописание приставок на з-/с-.
3. Из предложений 1-4 выпишите действительное причастие настоящего времени.
4. Выпишите из текста все сочинительные союзы
5. Выпишите из текста все подчинительные союзы
6. Из предложений 3-5 выпишите сравнения.
7. Найдите предложение, соответствующее схеме [ (чтобы) ] и укажите его номер.
8. Укажите кол-во грамматических основ в 4 предложении.

Тип речи – повествование с элементами описания.Стиль речи – художественный                    (используются художественные средства). 1. Слова из предл. 5-8 с чередующейся гласной в корне:     заБИРались, поЛОЖил. 2. Слово из предложения 6, соответствующее орфограмме "правописание приставок на з-/с-":     ИСходили. 3. Действительное причастие настоящего времени из предл. 1-4:     тревожАЩие. 4. Все сочинительные союзы:     1 )и; 4) и; и; 5) и; и; 7) но; 8) и; но; 9) и. 5. Все подчинительные союзы:     2) что; 3) что, как; 4) как; 5) когда, как; 6) что;     7) чтобы; 9) что, что, пока. 6. Сравнения из предложений 3-5:     как паутинку, как жало. 7. Предложение, соответствующее схеме [   ,(чтобы),  ]:     (7) Я осторожно взял раковину, чтобы посмотреть повнимательнее, но ничего особенного не нашел. 8. Кол-во грамматических основ в предл. 4:     5.     1) я уловил; 2) стоило утихнуть; 3) скрипка переходила;    4) звук становился густым; 5) улавливался тембр.