Распространите комментирующую часть предложений с чужой речью, взяв за основу данные схемы. Запишите свой вариант этой части. Сами определите порядок слов в комментирующей части и её место (до или после чужой речи).
Схема:
1) Мой друг спросил: почему? когда? с кем? как ?
2) , - согласился учитель с кем ? в чём ? почему?