1.Определите слово, в котором допущена ошибка в постановке ударения.
1.мЕльком
2.облегчИть
3.бАлуясь
4.пОял
2.Укажите вариант, в котором допущена грамматическая ошибка.
1.вернулся ИЗ ШКОЛЫ
2.пара САПОГ
3.самый УМНЕЙШИЙ
4.согласно ПРИКАЗУ
3.Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня.
1.зат..реть
2.прил..жение
3.г..рлянда
4.р..скошь
4.Установите соответствие между причастиями и их грамматическими признаками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Причастие
А) разнимаемому
Б) загубленном
В) вяжущим
Признаки
1)страдательное причастие, настоящее время, предложный падеж
2)действительное причастие, настоящее время, родительный падеж
3)страдательное причастие, настоящее время, дательный падеж
4) действительное причастие, настоящее время, творительный падеж
5) страдательное причастие, прошедшее время, предложный падеж
6) страдательное причастие, прошедшее время, творительный падеж


АБВ
5.В каком ряду НЕ с причастиями пишется раздельно?
1.(не)отправленное письмо; (не)покрытый лаком письмо
2.(не)вспомнивший сюжет, книга ещё (не)прочитана
3.(не)распечатанный, а заклеенный конверт; (не)сделанное учеником упражнение
4.(не)оконченная поэма; фильм (не)просмотрен
6.Укажите ряд, в котором во всех выделенных словах нужно писать одну букву Н.
1. словно заворожё..ый, тайна разгада..а
2.задача реше..а, мочё..ые яблоки
3.письмо отправле..о, освещё..ая комната
4.заколдова..ый лес, печё..ый картофель
7.В каком ряду все выделенные слова пишутся слитно?
1. (При)этом саде находился сторож. (В)последствии ты услышишь продолжение.
2.Договориться (на)счёт покупки. Иметь (в)виду изменения в расписании.
3.(Во)время вернуться домой. Я попросила, что(бы)полили цветы.
4.(По)этому полетим на самолете, чтобы увидеть (те)же знакомые поля.
8. Укажите правильное продолжение предложения.
Увидев эту картину,
1.некоторые вопросы решились.
2.я решил познакомиться с творчеством художника.
3.меня посетило вдохновение.
4.почувствовалось облегчение.
9.Выпишите цифру (-ы), обозначающую (-ие) запятую (-ые), которой(-ыми) нужно выделить причастный оборот.
Грозовая туча (1), по временам сверкавшая молниями, (2) спешила на северо-восток (3) всё более открывая тёмное звёздное небо.
10. Укажите номер предложения, в котором НЕТ пунктуационной ошибки.
1.Живя в маленьком домике я наблюдал, как наступает весна в этом краю.
2.Убегая от разъяренного быка, Оська залез на забор.
3.Калиныч запел, вполголоса подпрыгивая на облучке, и всё глядел да глядел на зарю…
4.Ребята, сбежавшие наверх смотрели на новенького.