Помогите обьяснить,знаки препинания в предложениях.Почему ставятся след.знаки препинания?Помогите,построить схемы предложений:(Для чего нужны флаги?)
1.Во все времена в разных странах существовали определен­ные знаки и символы, с помощью которых люди общались друг с другом, показывали, к какому племени они принадлежат.
2.Один из таких знаков — флаг.
3.Недаром подъем государственного флага — первая торжественная церемония после провозглашения нового государства.
4.Когда на­чиналась война, мужчины становились под знамена и приноси­ли присягу на верность своей стране.
5.Быть знаменосцем в бою считалось очень почетным, а захватить вражеское знамя — зна­чит совершить подвиг.
6. Если знамя оказывалось в руках против­ника, позор ложился на все войско.
7.Государственному флагу, как святыне, отдаются высшие го­сударственные почести.
8.Достоинство его защищается внутри страны и за ее пределами, его оскорбление рассматривается как оскорбление чести государства и нации.
9.Как полагают ученые, она началась более тридцати тысяч лет назад с наскальных изображений животных.
10.(Сколько на небе звезд?)Жители больших городов даже не догадываются, сколько на небе звезд.
11.Лишь крестьяне и путевые обходчики, геологи и горные пастухи знают, что такое настоящее звездное небо, как восходит Млечный 12.Путь и насколько лунная ночь светлее безлунной. Тот, кому хоть раз в жизни посчастливилось увидеть звездное небо на пустынном берегу моря, в горах или в дикой степи, уже никогда не забудет этого зрелища.
13.Кажется, что миллиарды звезд усеяли черный бархатный купол, что звездам тесно и что вот-вот одна из них, не удержав­шись, сорвется вниз.
14.Пропала, так и не долетев до Земли.
15.Наверное, на небе теперь стало меньше звезд.
16.Впрочем, наша фантазия не в меру разыгралась.
17.Кто знает, что звезды вовсе не падают на Землю.

1. [= - и -], (с помощью которых - =, =), ( к какому племени - =).2.[- - =] подлеж и сказ выражены одной частью речи3.см.24. (Когда = -), [- = и =].5. [ - =], а [- - =].6. ( Если - =), [- =].