• Помогите обьяснить,знаки препинания в предложениях.Почему ставятся след.знаки препинания?Помогите,построить схемы предложений:
    7.(Медвежата) Среди лесистых болот она выбра ла самое сухое место, заросшее елками, березняком и мелким осинником. 8.Медведица знала, что следы могут выдать берлогу, поэтому долго петляла, саженей двадцать прошла задом, сдела ла три прыжка и легла.
    9.До первого снега медведица выстлала ее еловым лапником, сухим мягким папоротником.
    10.Повалил снег, теплый и густой.
    11.Теперь никто, кроме чуткой лисицы, не мог бы догадаться, что под старой корягой уснула хозяйка леса.
    12.Медведица худела, зато два ее сына превратились в сытых пу шистых зверят.
    13.На пятой неделе у одного прорезались глаза, но сам он не до гадался об этом.
    14.В берлоге было темно, и медвежонок не знал, что где-то над головою есть большой и богатый мир: лесные ко ренья, малина, грибы, желуди, мед.

Ответы 1

  • 7.(Медвежата) Среди лесистых болот она выбрала самое сухое место, (1)заросшее елками,(2) березняком и мелким осинником.

    1 - причастный оборот; 2 - однородные члены.

    8.Медведица знала, (1)что следы могут выдать берлогу,(2) поэтому долго петляла,(3) саженей двадцать прошла задом,(4) сделала три прыжка и легла.

    1 , 2 - придаточное предложение; 3,4 - однородные сказуемые.

    9.До первого снега медведица выстлала ее еловым лапником,(1) сухим мягким папоротником.

    1 - однородные дополнения.

    10.Повалил снег,(1) теплый и густой.

    1 - обособленные определения.

    11.Теперь никто,(1) кроме чуткой лисицы,(2) не мог бы догадаться, (3) что под старой корягой уснула хозяйка леса.

    1,2 - обособленное дополнение; 3 - придаточное предложение.

    12.Медведица худела,(1) зато два ее сына превратились в сытых пушистых зверят.

    1- сложносочиненное предложение.

    13.На пятой неделе у одного прорезались глаза,(1) но сам он не догадался об этом.

    1 - сложносочиненное предложение.

    14.В берлоге было темно, (1) и медвежонок не знал, (2)что где-то над головою есть большой и богатый мир:(3) лесные коренья, (4) малина, (5) грибы,(6) желуди, (7) мед.

    1 - сочинительная связь в сложном предложении; 2 - подчинительная связь в сложном предложении; 3 - двоеточие после обобщающего слова перед однородными членами; 4,5,6, 7 - однородные члены.

  • Добавить свой ответ

Еще вопросы

Войти через Google

или

Забыли пароль?

У меня нет аккаунта, я хочу Зарегистрироваться

How much to ban the user?
1 hour 1 day 100 years