Расставить,где нужно, запятые.Составь схему каждого предложения. Обозначь все знакомые орфограммы. 
1. И яблоня и рябина шуршали по стеклам... 2. И поля цветут и леса шумят и лежат в земле груды золота. 3. И листья и травы и цветы были полны влаги. 4. Шли два приятеля вечернюю порой и длинный разговор вели между собой.

спишите вставляя пропущенные буквы раскрывая скобки

(не)пр_выкайте к ч_десам -

Дивит_сь! им, дивит_сь

(не)пр_выкайте к н_бесам,

Глазами к ним т_нитесь.

пр_глядывайтесь к об_лакам,

пр_слушивайтесь к птицам,

пр_кладывайтесь к родникам

ничто (не)повт_рит(тся,ться).

за мигом миг, за шагом шаг

вп_дайте в изумльень_.

всё будед так-и всё не так

через одно мгн_вень_.

2. выразительно прочитайте текст.Сформулируйте его основную  мысль.какие языковые повторы использованы в стихотворение и чего этим добывается автор?

3.Разберите по составу все глаголы и укажите форму каждого из них.