Прочитайте текст. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Объясните написание слов в таком порядке: а) орфограммы корня; б) правописание окончаний; в) другие орфограммы.

Пр..рода разг..варива..т с ч..ловек..м, предупрежда..т или гр..зит, пуга..т или поощря..т. Со(лн, н)це дружески подмигива..т из-за ту(ч, чь), посылая лу(ч, чь) света. Гром грозно окрикива..т непослушн..го вол(е, и) богов... Всё это стало теперь поэтическ..ми обр..зами, но раньше эти обр..зы во..прин..мались не в переноси..м зн..чени(е, и), а в пр..мом.
(А. Кондратов)

2. Найдите в тексте приёмы олицетворения.
3. Объясните, как вы понимаете смысл последнего предложения.
4. Выполните словообразовательный разбор выделенного слова.

б) разговариваЕт - I спр, не ислючение;   человекОм - 2 скл, Тп;   предупреждаЕт - I спр, не ислючение;   пугаЕт - I спр, не ислючение;   поощряЕт - I спр, не ислючение;   подмигиваЕт - I спр, не ислючение;   окрикиваЕт - I спр, не ислючение;   непослушнОго - Вп;   волЕ - 1 скл, Дп;   поэтическИми - Тп;   переноснОм - Пп;   значениИ - 2 скл, Пп.

в) воСпринимались - глухая С перед глухой П.

Природа разговаривает с человеком, предупреждает или грозит, пугает или поощряет. Солнце дружески подмигивает из-за туч, посылая луч света. Гром грозно окрикивает непослушного воле богов... Всё это стало теперь поэтическими образами, но раньше эти образы воспринимались не в переносном значении, а прямом.

а) прИрода - словарное слово;   разгОваривает - говор;   чЕловеком - словарное слово;   грОзит - угроза;   соЛНце - словарное слово;   туЧ - слово ж р, мн ч, Рп, на конце шипящая; луЧ - м р, ед ч, Ип, на конце шипящая;   обрАзами - словарное слово,   знАчении - значить,   прЯмом - прямо.