составить 2 текста (по 4 предложения) 1.текст-цепная связь, 2.-параллельная связь. Средства связи-синонимы, местоимения, однокоренные слова


  Параллельная связь отражает перечисление, противопоставление или сопоставление. Каждое новое предложение не продолжает предыдущее, как при последовательной (цепной) связи, а раскрывает, детализирует одно общее – первое – предложение. Предложения не сцепляются, а сопоставляются. Как правило, в них одинаковый порядок слов, похожи и члены предложения и т.д.     

Цепная связь предложений отражает последовательное развитие мысли. Соседние предложения как бы цепляются друг за друга (как звенья цепи). Предложения при цепной связи связаны – спаяны! – между собой так: второе предложение — с первым, третье – со вторым, четвёртое – с третьим и т.д.

ой, опоздал D:

gjabu

спасибо

1 текст: Маша пришла первая в школу. Ее одноклассники пришли позже. Потом, Маша подарила учительнице букет. Она улыбнулась и сказала «спасибо»2 текст: Миша пришёл первый в садик. Друзья пришли позже. Миша принёс с собой игрушки. Друзья тоже принесли игрушки.Надеюсь, правильно. Ничего не обещаю

1. Цепная

Около моей лавочки расхаживала ворона. Она принялась прятать один из редких оставшихся рыжих листьев в снегу. Птица так увлеклась, что зарылась клювом в белый холмик. Она вопросительно повернула голову, усыпанную снегом, ко мне, и я не смог сдержать улыбку.

2. Параллельная

Она шла по улице, и вокруг неё - проливной дождь. Небо было дымчато-серым. Насыщенно-зелёные деревья, казалось, вот-вот обрушатся на прохожую. Оранжевый свет окон близлежащих домов давал лишь иллюзию тепла и сочетался с её ярким жёлтым зонтом.