1.деепричастный оборот не обособляется:

а)он весело провел время ничего не делая.
в)совсем осмелев волки подходили к дому.
с)выслушав меня он пришел в ужас
д)ребята работали засучив рукава

2.Укажите предложение с обстоятельством, выраженным одиночным деепричастием.

а)не любя, невозможно понять жизнь.
в)запахнув плащ и крепче надвинув фуражку, он закрыл глаза.
с)он показал Натке дорогу, постоял, глядя ей вслед.
д)мимо окна лилась, заглядывая в него, рыжая струя огня.

3.Деепричастный оборот не обособляется.

а)он весело провел время ничего не делая.
в)совсем осмелев волки подходили к дому.
с)выслушав меня он пришел в ужас
д)ребята работали засучив рукава.

НО- надо иметь много мудрости для того, чтобы почуствовать момент, когда нужно попросить помощи,когда уже НЕЛЬЗЯ действовать самостоятельно...иногда самостоятельность напрямую ведет к смерти...простите- я не буду приводить примеры..

А поскольку большинство подростков в силу отсутствия большого жизненного опыта не могут уловить момент ,когда самостоятельность вредна и опасна- самостоятельность это- плохо...

И это касается ,увы , не только подростков...

да- аргуметы за самостоятельность...подросток не нуждается в опёке и самостоятельно получает жизненный опыт- как позитивный так и негативный- ведь чужие ошибки ничему не учат...

Подробнее - на Znanija.com - https://znanija.com/task/30071698#readmore

1 -  Д, 2- а, 3- Д. 1 и 3 одинаковые