1) укажите способ связи слов в словосочетаниях: ШАГАЮЩИЙ МАЛЬЧИК, РУБИТЬ ТОПОРОМ, ГРОМКО СМЕЯТЬСЯ, СКОРОСТЬ ЛОДКИ, СТАРЫЙ ДРУГ

2) замените словосочетание со способом связи УПРАВЛЕНИЕ
синонимичным словосочетанием со способом связи СОГЛАСОВАНИЕ:
ДИРЕКТОР ШКОЛЫ, ЛАЙ СОБАКИ

3) выпишите грамматическую основу предложения и укажите, чем она выражена:
1) ИЮНЬСКИМ УТРОМ ПАСТУХИ УВИДЕЛИ СТРАШНОЕ ЗРЕЛИЩЕ
2) ТОГДА СИЛЬВИО СТАЛ В МЕНЯ ПРИЦЕЛИВАТЬСЯ
3) КРАСУЙСЯ, ГРАД ПЕТРОВ
4) МАМА С МАЛЫШОМ ВЫШЛИ НА УТРЕННЮЮ ПРОГУЛКУ
5) ПРОВОЖАЮЩИЕ СВОЕВРЕМЕННО ВЫШЛИ ИЗ ВАГОНОВ
6) УТРЕННЯ ПРОХЛАДА С РЕЧНОЙ СЫРОСТЬЮ ПОНЯТНУЛАСЬ НАД ЛЕСНОЙ ПОЙМОЙ



не подумайте, что тупой, просто впадлу делать, честно говоря

1.  (какой?) Шагающий мальчик — согласование. Рубить (чем?) топором — управление. (как?) Громко смеяться — примыкание. Скорость (чего?) лодки — управление. (какой?) Старый друг — согласование.

2. Директор школы → школьный директор. Лай собаки → собачий лай.

3. Пастухи (сущ.) увидели (глагол).

Сильвио (сущ.) стал прицеливаться ( вспомогательный глагол, обозначающего начало действия, и инфинитив (СГС)).

Красуйся (сказуемое, выраженное глаголом в повелительном накл.)

Мама с малышом (сочетанием существительного в форме именительного падежа с существительным в форме творительного падежа с предлогом с) вышли (глагол).

Провожающие (причастие, перешедшее в существительное) вышли (глагол).

Прохлада (существительное) потянулась (глагол).